Кто читал эти книги в школьние годы? Обязательно поставьте лайки.

Сейчас молодеж читает Японские сказки. Может мы подскажем, в каких книгах больше морали?!

Мы запускаем новый проект 100 книг в старшей школе. Начали обратно перечитывать старые книги из школьных годов. Помогите составить список тех книг, которых рекомендуете старшим школьникам. После составления списка мы сделаем приложение в виде мобильной библиотеки.

Комплект из двух книг самого известного романа Драйзера. Основанная на реальных событиях криминально-судебная история. Психологическая драма и одновременно суровая отповедь «американской мечте» стала сюжетной основой нескольких фильмов. Привлекательный мир богатства, роскоши и развлечений — и отчаянная погоня за успехом и преступление как две стороны американской мечты.
...

2 4

В преддверии празднования всемирного дня учителя приглашаем всех педагогов принять участие в языковых олимпиадах "Wonder Words". 5-го октября все победители будут награждены знаками отличия. Подробнее: https://wonder.zti.kz ...

3 0

Познавательная олимпиада для дошкольников и школьников 1-6 классов. Олимпиада проводится в игровой форме и в этой игре используется один из самых лучших дидактических методов обучения. Вопросы викторины составлены лучшими учеными Казахстана, России и Бразилии. ...

2 1

Уважаемые участники образовательных мероприятий и авторы статей. Теперь на наших порталах в разделе результатов участий в открытом доступе не будут отражены данные участников. Документы можно будет проверять только путем ввода регистрационных номеров и сканированием QR. А в журнале "ADISTEME.KZ" из общего доступна будут скрыты сведения об авторах. В списке авторов будут указаные только имена и первые буквы фамилии. Данные будут видны только самим авторам. Также мы временно прекращаем публикацию энциклопедических журналов в онлайн формате. Это делается в целях обеспечения безопасности наших подписчиков. В последнее время стало очень много мошенников.

Также обратите внимание:
- Мы не звоним и не отправляем письма с приглашениями на участие в образовательных мероприятиях.
- Наши операторы никогда не просят смс или другие личные данные.
- Мы не пользуемся приложением ZOOM для организации конкурсов.
- Мы не продаем отличительные знаки.
- Мы не просим переводить взносы на счета физических лиц.
- Наши операторы ведут переписку только через защищенный канал Business WhatsApp и не раздают свои личные номера.
- Мы используем только Instagram, YouTube, WhatsApp и Mail.ru.
- Курсы совершенствования проводим только в своих порталах по темам использования авторских дистанционных образовательных технологий.
...

3 1

Білім саласында ең үздік компьютерлік ойын графикасының дизайнын құрастырғаны үшін Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия) "Тәлімгер" медалімен марапатталды. Өз ісінің нағыз маманы болған, шәкірт тәрбиелеген мамандар марапатталады.

За создание лучшего графического дизайна компьютерной игры в сфере образования награжден медалью "Наставник" Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия). Данная награда выдается специалистам, которые стали наставниками в своем деле и обучают других.

For the creation of the best graphic design of an educational computer game, Willian Celso Zarpellon (Brazil) was awarded the "Mentor" medal. This award is given to professionals who have become mentors in their field and teach others.
...

7 1

Нәзір Төреқұлов Халықаралық қорының Президенті профессор Сапарбаев А.Ж. тұңғыш дипломат Нәзір атамыздың өсиетін білім беру аясында жандандырып, оны халықаралық деңгейде шыңдата білгені үшін "Қоғам қайраткері" медалімен марапатталды. ...

10 3

My name is Kokon. I'm fighting villains from the Land of the Know-Nothings. Help me win this educational battle and we'll be good friends. I need smart friends. To everyone who helps me, I will send a friend certificate with the results of participation. And we will award the best student with the medal "For Special Achievements in Studying". ...

2 0

Меня зовут Кокон. Я сражаюсь со злодеями из страны Незнайек. Помоги мне выйграть эту образовательную битву и мы станем хорошими друзьями. Мне нужны умные друзья. Всем кто помогает мне я буду отправлять сертификат друга с результатами участия. А самого лучшего отличника мы наградим медалью "За особые успехи в учении". ...

4 2

Бастауыш білім негіздері аясында "Kokon's Quiz" жобасы іске қосылды. https://kokon.kz порталында орналасқан. Android, IOS, Windows платформаларына арналған қосымшалары бар. Ойынды ойнау тегін. Тіркелу міндетті емес. Бала ойнап отырып, білімді жақсы игереді. Ойынның негізгі мақсаты білімді дәріптеумен қатар, балаға сенімділік пен жеңіс сезімін сыйлау болып табылады. Сондықтан ойынды құрастырған техника ғылымдарының мамандары мен тіл филологтарының құрметіне лайк басып, таратып қойыңыздар. Ал, біз басқа түрлерін құрастырамын. Ұсыныс болса комментарияға ұялмай жазыңыздар. ...

4 3

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Сыныптан тыс шараның рөлі

Әдістемелік қоржын
Сыныптан тыс шараның рөлі

Мақала авторы: Редакция ғана көре алады
Жұмыс орны: Өскемен қаласы, ШҚО ШҚО БМ «Облыстық мамандандырылған IT-мектеп-лицейі» КММ
Лауазымы: қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі
Порталға жариялану мерзімі: 17.02.2020
Журнал қорына жариялаған: И.


«Мектеп» сөзін ойға алсақ, ол оқу үрдісі, мұғалімдер, оқушылар, сыныптар, тақта, бор, үй жұмысы, сабақ, бақылау сынақ деген сөздерді елестетеді. Ағылшын тілінде «school» сөзін қарастырсақ, көне грек сөзінен scole – бос уақыт, демалу деген мағынаны білдіреді. Қазіргі таңда бұл мағына теріс берілгендей болып тұр. Мектеп өмірі қаныққан, мектеп оқушыларымыз 7-9 сабақ бойы мектеп қабырғасында білім алып отырады. Сондықтан біздің, мұғалімдердің міндеті – оқушының мектептегі өмірін қызықтыру, қызықтыра отырып білім алуға шақыру. Онымен бірге балалар мектепте жүріп бір-бірімен, ұстаздарымен араласады, араласып отырып бір-бірінен білімін толықтырады. Әр баланың жеке жеке басы, оның моральдік дамуы үшін қамқорлық жасау – бүгінгі күннің және алдағы күндердің талабы, оған педагогтың күнделікті көңіл бөлуі талап етіледі. Білім саласында өзгерістер енгізілуімен жаңа технологиялар қолданылып жатқанмен түрлі қызықты әдістер енгізілуде. Оқушы мен мұғалімнің жекеше қарым-қатынасы сабақтан тыс шарасына дайындалу кезінде іске асады. Қатынасудың тәжірибесінде жеке тұлғаның дамуына ұстаз әсер ете алады.

«Адамға ең алдымен білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы. Ол келешекте оның барлық өміріне апат әкеледі» деп Әбу Насыр Әл-Фараби бабамыз тайға таңба басқандай жол көрсетіп, жөн сілтепайтып кеткен болатын. Осы ғұламаның айтқан сөзімен келісе отырып, мектеп оқушыларын сыныптан тыс жұмыстары ақылы тәрбиелейік деп айқып келіп отыр.

Әр қазақстандық мектептерінде оқу жыл сайын пәндік апталық немесе айлық өтуде. Осындай кездерде мұғалім өз көрсеткіш сабақтарын, сыныптан тыс тәрбиелік іс-шараларын көрсетіп, әріптестерімен өздік қодданатын әдістерімен бөліседі, жас мамандар мұндай жағдайларда керекті нәрселерді өздеріне түртіп алатындай.

Біздің мектепте қазақ тілі мен әдебиеті, ағылшын тілі айлығы өтеді. Балалар тілді қызыға үйрену үшін сыныптан тыс шара өткізу керектігін айтқым келеді. Тек осындай шараларда балалар өздерін еркін ұстап олардың білуге деген белсенділігі артатыны байқалады. Тәрбиелік іс-шаралардың түрлері жеткілікті, олар – тренигтер, дискуссия, сайыс, дөңгелек үстел, іскерлік ойындар, конференция, шоу, кездесулер, ақпараттық бюро, ашық микрофон, киноклуб және т.б. Тәрбиелік іс-шаралар оқушылар тарапынан  қызығушылық туғызады, себебі ол әлеуметтік мүмкіндіктерін, қабілеттерін, ынталарын дамытады, мінез-құлқын қалыптастырып, өмірге қажетті салаларды тәрбиелейді, сұраныстары мен қызығушылықтарын қанағаттандырады, бос уақыттарын дұрыс ұйымдастыруға көмектеседі. Өзім жыл сайын сыныптан тыс шаралардың ішінен сайыс түрін таңдап құрастырамын. Сайыс сыныптар немесе бір сыныптан топтар арасында ұйымдастырылады. Неге сайыс деп сұрасаңыздар, себебі бұл әдіс оқушыларды тыныс алғызып, бәсекеге дайындық, жылдамдылық, ұстамдылыққа, жолдастық қарым-қатынасқа, тыңдау, сыйластық деген қасиеттерге үйретеді, бейімқабілетін тынықтырып, қызығушылықтарын оятады. Ең маңызы – оқушыларымызға мемлекеттік тілінің қажеттілігін, қазақ халқының салт-дәстүрлерін, рухани байлығын білуі.

Шара үрдісінде ойлану мен қимылды асулар кезектеседі. Сайысқа қызықты, құштарлық, жарқын көріністі, жан тәнімен өтетін келесі асуларды кіргізіп отырамын. Бірі «Білгіш» немесе «Ел аузынан» деп атауға болатын асу. Қазіргі заман талабы бойынша оқытудың басты мақсаты — өздігінен білім алып дами алатын жеке тұлғаны қалыптастыру. Сондықтан оқушылар өз бетімен белгілі тақырыпқа мақал-мәтелдер, қанатты сөздер дайындап, ізденушілікпен айналысады, есте сақтау, тілдерін рухани байлығымен толтырады. Асудың тақырыбы бойынша мақал- мәтелдерді тауып, жаттап, аудармаларын білуі тиіс. Шара өту кезінде әр топ басқа қарсылас топпен кезектеп мақалын айтады, шарт, айтылған мақал қайталанбау керек. Осы жаттап алған мағыналы мақал-мәтелдерді өмірлерінде де қолдана алады. Екіншісі — «Қолтырауын» ойыны, бұл ойын балалардың көбіне танымал, бұл асуда мектеп оқушысының әртістігі, шығармашылығы байқалады. Ұсынылған қима қағазда жазылған сөзді өз тобына қимылмен көрсетуге тырысады, ал топтастары оның мағынасын түсініп, сөзді қазақ тілінде атау керек. Үшіншісі – қазақи нысандарды тану. Интербелсенді тақтада қазақ ойынының немесе дәстүрінің, ырымының суретін көрсете отырып, оны атау. Бұның нәтижесі – оқушылардың қазақ ойындарын, дәстүрлерін, ырымдарын тану, ажырата білу, өмірге қажетті сапаларды тәрбиелейді. Төртіншісі — «Мерген» сайысы, қазақ халқының «Жамбы ату» ойын дәстүрі қолданылады,  ол көздің көруін жақсартады, мергендігін дамытады. Нөлден – үшке дейін сандарға шықса, бүкіл топқа автоматпен 5 ұпай қосылады, ал басқа сандарға оғын тигізсе, ұсынылған сұраққа жауап беру қажет. Бұл кезенде топтас оқушылары бір-бірі үшін уайымдап, бір-бірін қолдап отырады, ынтымақтастығы дамиды. Бесіншісі – сөзжұмбақ шешу, асуды «Сөздер сыры» немесе «Сөздер қиылысы» деп атауға болады. Интербелсенді тақтада сөзжұмбақ ұсынылып, дұрыс шешілген сөз анимация арқылы шыға келетіндей болуы қажет. Қарсылас топтар кезектеп сөздердің шешімін айтып отырады. Ал қай топ бірінші немесе екінші болатынын асық алу арқылы шешуге болады. Аталған асудың маңызы үлкен, өйткені ол оқушыларды зеректікке тәрбиелейді, дүниетанымын қалыптастырыды, білім деңгейін кеңейтеді.

 

Осындай шарада міндетті түрде көрермендер болады, сондықтан көрермендермен ойын өткізіледі. Ойынның түрі алуан түрлі бола береді. Бірақ ескеруім: жұмыс жалпылау, барлық аудитория еститін болуы қажет. Жеңімпаздар мадақтау қағазымен және сыйлықтармен марапатталанады.

Көрермендермен жұмысты сайыс қатысушылары жазба тапсырманы орындап жатқан мерзімде өткізген дұрыс. Жазба жұмысқа «Әріптер қозғалысы», «Сөзбен ойын» деп аталатын асуды жатқызуға болады. Топтарға бір ұзын сөз беріліп, олар белгіленген уақыттың ішінде сол сөзге қатысты әріптерді қолданып басқа сөздер қатарын жазады. Бұл жұмыс барысында топ арасында қарсылас топқа атаған сөздер естілмейтіндей тыныштық болу қажет, себебі топтарға бірдей сөз беріледі. Сәтте ұймшылдық, уақытты үнемдей білу, бір-бірін тыңдай білу қабілеттірі арттырады.

Жаңа кезеңдегі білім берудің өзекті мәселесі жас ұрпаққа – адамгершілік рухани тәрбие беру. Құнды қасиеттерге ие болу, рухани бай адамды қалыптастыру оның туған кезінен басталуы керек. Халықта «Ағаш түзу өсу үшін оған көшет кезінде көмектесуге болады, ал үлкен ағаш болғанда оны түзете алмайсың» деп бекер айтылмаған. Баланың бойында жастайынан ізгілік, мейірімділік, қайырымдылық, адамгершілік құнды қасиеттерді сіңіріп, өз-өзіне сенімділікті тәрбиелеу ата-анамен қоса педагогтар да атқарады.

Балаға қалай бағыт берсең, солай өседі. Сондықтан баланың бойындағы жақсы қасиеттердің болуы, оның жан-жақты дамыған рухани бай тұлға етіп қалыптастыра білу – біздің басты міндетіміз.

Пайдаланылған әдебиеттер:

  1. Айтмамбетова Б. Оқыту процесін ұйымдастыру, Алматы, 1991.
  2. Адамбаев Б. Қазақ шешендік сөздерінің халықтық сипаты, Алматы, 1990.
  3. Сыптаева К. Рухани тәрбиенің маңыздығы – адамгершілік. Мектептегі сыныптан тыс жұмыстар № 6, 2019.