В марте 2020 года в связи создавшейся ситуацией в мире все образовательные учреждения страны вынуждены были перейти к дистанционному обучению (ДО). Следует различать два разных понятия: дистанционное обучение и онлайн-обучение. Существует множество определений понятий «дистанционное обучение». Остановимся на некоторых их них.

Дистанционное обучение – это тип обучения, основанный на образовательном взаимодействии удаленных друг от друга педагогов и обучающихся, реализующейся с помощь телекоммуникационных технологий и ресурсов сети Интернет [1]. Это формат обучения, когда слушатели и преподаватель находятся в разных местах, то есть происходит взаимодействие учащихся и учителя между собой на расстоянии (дистанционно).

Онлайн-обучение — это получение знаний и навыков при помощи компьютера или другого гаджета, подключенного к интернету в режиме “здесь и сейчас”. Этот формат обучения еще называют e-learning или “электронное обучение”. И оно считается логическим продолжением дистанционного. А слово “онлайн” лишь указывает на способ получения знаний и связи преподавателя со студентом. Во время онлайн-обучения учащийся смотрит лекции в видеозаписи или в прямой трансляции, проходит интерактивные тесты, обменивается файлами с тьютором, общается с однокурсниками и преподавателями в чатах, проходит квесты и пр. Такое обучение позволяет полностью погрузиться в образовательную среду и повышать квалификацию без отрыва от рабочего процесса.

Главное сходство онлайн-обучения и дистанционного — процесс получения новых знаний и навыков вне аудиторий и непосредственного контакта с преподавателями. Понятие “дистанционное обучение” указывает на то, что между студентом и преподавателем существует расстояние. А “онлайн-обучение” означает, что это обучение происходит при помощи интернет-соединения и гаджетов. [2]

Проведение занятий в условиях ДО и онлайн-обучения требует от педагогов большой подготовки, цифровой грамотности. Немаловажную роль в этом деле играют видеоуроки. Для начала давайте разберемся, какие бывают обучающие видео. Стандартно есть три вида:

1. Скринкаст — запись с экрана компьютера и закадровым голосом, который комментирует происходящее в видео. Отличный жанр, если нужно научить зрителей пользоваться Photoshop или любой другой компьютерной программой. Здесь также можно добавить окно веб-камеры, сопроводить видео голосовыми комментариями или текстом. Такой вид подойдет для объяснения работы программы, демонстрации презентаций и обучающих материалов.
2. Видеосопровождение — учитель сидит перед камерой и читает сценарий. Чаще всего такой стиль используется, если у вас есть презентация, и она главная в ролике.
3. Видеоурок — небольшой учебный ролик, который отличается богатым видеорядом, разными видами съемки (крупный или дальний план), идеально продуманным сценарием и монтажным планом. С помощью такого клипа можно, например, показать, как сделать поделку своими руками из бумаги.[3]

Существует множество программ для создания видеоуроков. Конечно, нас больше интересует вопрос о том, какие программы помогут создать видеоуроки без больших затрат и оборудования, а, самое главное, в домашних условиях. После долгого поиска удобной и простой программы для создания видеоуроков я выбрала для себя ISpring Free Cam и Bandicam, так как они очень удобны в работе.

Каждый педагог может сам выбрать удобную для работы программу создания видеоуроков, поэтому я предлагаю вашему вниманию рейтинг программ для создания видеоуроков – ТОП-5 лучших

№1. Экранная Камера. Возглавляет наш список мощная и одновременно простая в использовании программа для записи видео – Экранная Камера. Вы можете включить в свой урок абсолютно всё, что происходит на экране вашего компьютера. Все детали съёмки доступны для предварительной настройки: отрегулируйте размер и положение области захвата, а также установите параметры звукозаписи.Сохраняйте видео в форматах AVI, MP4, MKV, MOV И ДР. Полученное экранное видео можно сразу же сохранить в удобном формате или отправить во встроенный редактор для дальнейшей обработки. Программа позволит не только быстро обрезать всё «лишнее», но и добавить вступительную и финальную заставки. Дополнительно на видеодорожку можно наложить фоновую музыку, которая соединит урок в гармоничное целое. Финальный ролик вы можете сразу же загрузить на YouTube непосредственно из окна приложения или конвертировать в любой видеоформат. С помощью Экранной Камеры удобно делать записи рабочего стола

№2.Camtasia Studio. Эта программа содержит все ключевые возможности для создания динамичного видеоурока. С помощью Camtasia вы без труда запишете все нужные действия, а потом отправите полученное видео в редактор на «доработку». Интерфейс программы полностью на английском языке и официального русского варианта не имеет. Так что новичку придётся осваивать все интуитивно. Среди возможностей Camtasia стоит особенно выделить функцию добавления текстовых комментариев, рамок и стрелок. Всё это значительно упрощает процесс объяснения по ходу урока. Дополнительно вы можете приблизить какой-либо фрагмент экрана, а также настроить анимацию курсора. Готовое видео можно сохранить во всех популярных форматах.

№3. Movavi Screen Capture. Создание видеоуроков в программе Movavi Screen Capture не вызовет затруднений у новичков. Помимо захвата происходящего на экране, приложение способно вести параллельную съёмку с вэб-камеры. Правда, есть существенный минус - отснятый материал можно обработать только в отдельном платном видеоредакторе от того же разработчика. Между окном захвата и окном редактора налажена интеграция, однако, ваш компьютер должен быть достаточно мощным, чтобы потянуть сразу две утилиты. Редактор, в свою очередь, позволяет обрезать видео, настраивать переходы между разными частями урока, добавлять картинки и аудиофайлы, а также накладывать озвучку с микрофона.

№4. Bandicam. Это приложение подойдёт для создания роликов в «потоковом» формате. Вы можете вести запись и с экрана, и с вэб-камеры, причём эти видеопотоки можно свести в один файл или сохранить в качестве самостоятельных видео. Вы можете включить или, наоборот, убрать запись системных звуков. Bandicam не имеет встроенного редактора, конечный ролик вы не сможете ни обрезать, ни дополнить комментариями. Софт предлагает свою альтернативу – во время съёмки вы можете включить режим рисования, используя штампы нумерации, карандаш и выделяющая кисть. Готовый урок программа по умолчанию сохранит в популярном формате AVI.

№5. ISpring Free Cam. ISpring Cam ведёт запись любого фрагмента экрана, все параметры съёмки вы выставляете заранее по своему вкусу. В окне настроек можно отрегулировать тип подсветки курсора, наложить эффект щелчка мыши, а также включить запись голосовых комментариев на микрофон. Во встроенном редакторе вы сможете обрезать полученный ролик, а также скорректировать уровень громкости аудиодорожки. После обработки видеоурок можно сохранить в виде файла в расширении WMV или отправить в свой аккаунт в социальной сети прямо из окна приложения. [4]

Основные рекомендации для записи видео уроков:

1. Составьте сценарий, чтобы не перезаписывать озвучку много раз.
2. Используйте динамический USB-микрофон для записи. Он существенно уменьшает уровень фонового шума, к тому же его легко подключить к компьютеру.
3. Записывайте звук в маленьком помещении — в нем меньше эха.
4. Чтобы голос звучал красиво, откажитесь от газировки и семечек, иначе будет першить в горле.
5. Записывайте видео в разрешении 1280×720 (720p), чтобы не было черных полей.
6. Прописывайте звук и видео отдельно.[5]

Представляем следующую инструкцию по созданию видеоурока, разработанную с целью установления в дистанционном обучении взаимодействия педагога и обучающихся между собой на расстоянии, отражающее присущие учебному процессу компоненты и реализуемое с помощью интернет-ресурсов.

Инструкция по созданию видеоурока

1. Коротко расскажите о себе, назовите ФИО, кем, где и как давно преподаёте данный предмет (или дать титры).
2. Заранее продумайте и отрепетируйте свое выступление для обеспечения последовательности подачи информации.
3. Обратите внимание на свой внешний вид (лучше всего подойдет деловой костюм без лишних деталей, аккуратная прическа).
4. Длительность видео уроков не должна превышать 30 минут. Чем длиннее занятие, тем сложнее удержать внимание аудитории.
5. В ходе съемки нужно смотреть прямо в камеру.
6. Не надо читать бумажную копию своего текста перед камерой.
7. Старайтесь говорить свободно, искренне, эмоционально.
8. Обращайтесь почаще к аудитории, акцентируя внимание на важности усвоения материала.
9. Освещение: располагайте объект съемки лицом к свету (к окну, например), чтобы черты были отчетливо видны на экране. Не снимайте напротив яркого фона или окна.
10. В тексте избегайте сложных, труднопроизносимых слов, аббревиатур, чисел. Попробуйте заменить их или сказать то же, но по-другому. Если Вы не знаете, как правильно поставить ударение, лучше исключите проблемное слово.
11. Устраните лишний шум за кадром (шум от детей, от бытовой техники, с улицы, лай собаки и т.д.).
12. Зафиксируйте камеру, чтобы не было колебаний.
13. Не делайте лишних жестов! Выберите позицию, в которой Вам удобно говорить, и Вы чувствуете себя спокойно.
14. Будьте уверены в себе и всё получится![6]

Таким образом, использование программ поможет педагогам без лишних затрат создать видеоуроки  в условиях дистанционного обучения. Видеоуроки служат дополнительным и очень интересным наглядным учебным материалом для проведения занятий в режиме ДО или онлайн-обучения. Создание видеоуроков в условиях дистанционного обучения дает возможность повысить успеваемость и интерес обучающихся к предмету, облегчит работу педагогов в объяснении темы урока.

Список литературы

1. Кудрявцева, А. Г. Современные педагогические технологии как основа качественной подготовки квалифицированных специалистов на основе реализации ФГОС / А. Г. Кудрявцева. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Уфа, май 2014 г.). — Т. 0. — Уфа : Лето, 2014. — С. 167-173. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/103/5610/ (дата обращения: 25.11.2020).
2. Александра Клевец. Чем отличается онлайн-обучение от дистанционного обучения. https://finacademy.net/materials/article/chem-otlichaetsya-onlajn-obuchenie-ot-distantsionnogo-obucheniya
3. Как записать видеоурок для учащихся. https://pedsovet.su/ikt/7078_kak_zapisat_videourok
4. Рейтинг программ для создания видеоуроков – Топ -5 лучших https://screencam.ru/programmy-dlya-sozdania-videourokov.php
5. Оскенбаева Адина. Основные требования для записи видеоуроков – ADISTEME.KZ - Педагогический журнал, 01.10.2020, https://adisteme.kz/skrinkast.html
6. Инструкция по созданию видеоурока http://aktobe-agk.kz/ru/uchebno-metodicheskaya-deyatelnost/instruktsiya-po-sozdaniyu-videouroka
7. Видеоурок Мусурманкуловой Г.А. , опубликованный на канале Международной ассоциации педагогов https://youtu.be/GzRiO7Ei4AE 
8. Видеоурок Мусурманкуловой Г.А., опубликованный на канале КАТВК имени И.Абдукаримова https://youtu.be/Vodzk9KAABI