Мы являемся разработчиком систем дистанционного образования и на базе своих авторских порталов постоянно организовываем предметные олимпиады и другие образовательные мероприятия. На протяжении многих лет мы оказываем рекламные услуги организациям образования высшего и средне-специального звена (далее - рекламодатель) путем размещения рекламных баннеров, с приглашениями на образовательные мероприятия наших рекламадателей в выходных документах выдаваемых по итогам дистанционных олимпиад. Каждый участник получив диплом или сертификат от наших порталов приобретает скидку на обучение в курсах или приглашение на участие в мероприятиях наших рекламодателей. Договора на предоставление рекламных услуг заключаются только напрямую с рекламодателем без участия третьих лиц, или представительских организаций. Подробнее: https://zti.kz/ads/ ...

Как получить журнал за 2 дня? Данная возможность уже функционирует с начала 2022 года на портале www.kzu.kz. Но, многие об этом не знают. И мы решили, расскрыть этот секрет... Если у вас есть готовая статья, то вы можете ее публиковать на сайте www.adisteme.kz. Это бесплатно. Также вы можете принять участие в конференции. В этом случае ваш доклад будет в автоматическом режиме опубликована в специальном номере журнала для конференционных докладов. У журнала будет свой ISSN. В этом случае у вас будет возможность получить электронный вариант журнала в течений двух дней. Вот и все. Одним выстрелом примете участие в конференции и получите журнал, что не сомненно будет учитываться в период прохождения аттестации. ...

По результатам анализа радиационно-гигиенической обстановки на территории Республики Казахстан значительный вклад в дозу облучения населения вносит медицинское облучение за счет диагностических рентгенорадиологических исследований. Об этом расскажет автор Системы учета доз радиационного облучения доктор Тлеубаева Асел Бакытбековна в одноименной статье. Подробнее: https://adisteme.kz/sudro.html ...

Сколько нужно слов чтобы знать Английский?
- ответ знают учёные из Оксфордского университета. Составляя учебные материалы для студентов, они подсчитали главные слова для каждого уровня.
• 250 слов необходимый старт для новичков.
• 600 достаточно чтобы говорить на базовые темы в повседневной жизни.
• 1200 повысить твой уровень до уверенного среднего.

Мы создали систему быстрого запоминания «Wonder Words» в её основе метод интервальных повторений, доказанный учёными. Приложение предлагает все слова, которые максимально расширят твой словарный запас. https://wonder.zti.kz
...

Отличная новость! Теперь в олимпиадах "Wonder Words" выдаются сертификаты по каждому предмету отдельно. А всего олимпиад по 8 предметам. Каждый участник достигший уровня выше "Elementary" будет удостоен к награде от МАП. Подведение итогов будет в августе. Спешите приобрести выгодные абонементы прямо сейчас. ...

Отличная новость. Теперь в олимпиадах Wonder Words есть русский и казахский языки. Всего за 1000 тг. можно принять участие в 8 олимпиадах. https://wonder.zti.kz ...

Поздравляем нашего юниора с победой в кибер Олимпиаде по итальянским шашкам. ...

- В наших олимпиадах участвуют из 28 стран мира. Почему?
- Ответ простой: Потому что, у нас многонациональный педагогический состав. Участвуйте в наших олимпиадах и отправляйте свои авторские тестовые вопросы. Авторы олимпиад будут награждаться правами Председателя Международной ассоциации педагогов за вклад в развитие образования.
Поздравляем Вас с днем Единства народа Казахстана!

Образовательные порталы народа Казахстана:
1. Лингвистические олимпиады - https://wonder.zti.kz
2. Конкурсы, конференции, олимпиады и курсы — https://kzu.kz
3. Республиканские конкурсы, курсы, конференции и олимпиады — https://ukz.kz
4. Интеллектуальные конкурсы, конференции и олимпиады — https://tarim.kz
5. Методический журнал для педагогов — https://adisteme.kz
6. Республиканские дистанционные олимпиады — http://clever.zti.kz
7. Конкурсы, конференции, олимпиады и курсы — https://talimger.kz
8. Интеллектуальные кибер олимпиады по итальянским шашкам - https://doiby.zti.kz
9. Интеллектуальные кибер олимпиады по шахматам - https://chess.zti.kz
...

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Пандемия жағдайында өндірістік оқыту тәжірибесін өткізу

Қашықтықтан білім беру
Пандемия жағдайында өндірістік оқыту тәжірибесін өткізу

Мақала авторы: Дүйсенов Азиз Серикбаевич
Жұмыс орны: И.Әбдікәрімов атындағы Қызылорда аграрлық техникалық жоғары колледжі
Лауазымы: Арнайы пәндер оқытушысы
Порталға жариялану мерзімі: 23.05.2021
Журнал қорына жариялаған: Мусурманкулова Гульмира Ануаровна


Пандемия жағдайында оқытушылар алдында цифрлық сауаттылықты дамыту, сабақты онлайн форматта өткізудің тиімді жолдарын іздеу сияқты мәселелер туындады. Әрбір инженер-педагог өз бетінше білімін жетілдіруге аса қатты мән беретіні рас, ал әлемдегі орын алған жағдайға байланысты барлық білім ордалары қашықтықтан оқуға көшкелі аталған мәселе өзектілігі арта түсті.

Қызылорда қаласындағы И.Әбдікәрімов атындағы аграрлық техникалық жоғары колледжі студентттері 2020 жылдың 16 наурызынан қашықтықтан оқыту жүйесіне көшірілді. Арнайы пәндерді онлайн форматта оқыту алғашында оңай соқпады. Ең қиыны – өндірістік оқыту тәжірибесін өткізу болды.

«Теміржол жылжымалы құрамдарына техникалық қызмет көрсету, пайдалану және жөндеу» мамандығы боынша дәріс алатын студенттерге «Локомотивті басқару және техникалық қызмет көрсету» тақырыбында тәжірибесін өткізуді ұйымдастыру барысында студенттердің локомотивке техникалық қызмет көрсету жайлы теориялық білімдерін іс жүзінде пайдалана алуына мүмкіндік жасау, студентерді келешекте білікті, бәсекеге қабілетті маман болуына бағыттау, өз бетінше білім алуға бейімдеу, өз мамандығына деген сүйіспеншілігін арттыру және жауапкершілікке тәрбиелеу деген сияқты мақсаттар қойылады. Болашақ техник-электромеханиктер локомотивті басқару принціптерін біледі деген нәтиже күтіледі.

Қашықтықтан оқыту жағдайында жоғарыда аталған мақсаттарға қалай қол жеткізуге болады? Пандемия жағдайында студенттерді кәсіпорынға апару қиындыққа соғады. Бұл жерде өндірістік оқыту тәжірибесін алдын-ала әзірленген бейнесабақтар арқылы ғана өткізуге болады. Бейнесабақтарды «Экранная Камера», «Camtasia Studio», «Movavi Screen Capture», «Bandicam», «ISpring Free Cam» секілді үй жағдайында жасауға қолайлы бағдарламалардың көмегімен жасауға болады. [1]

«Локомотивті басқару және техникалық қызмет көрсету» тақырыбында тәжірибесін өткізу үшін түсірілген бейнесабақты оқытушы алдымен кіріспе нұсқауы, яғни студенттің өзіндік жұмысының тақырыбын хабарлап, тапсырмалар беруден бастайды, әрі қарай бейнесабақта арнайы Қызылорда локомотив пайдалану депосына барып түсірілген бейнематериал көрсетіледі.

Қызылорда локомотив пайдалану депосында түсірілген бейнесабақтың мақсаты – студенттерді локомотив бригадасының жұмысымен, локомотивті басқару тәртібі, локомотивке техникалық қызмет көрсету ережелері, циклдық жұмыстармен таныстыру. Бұл әдіс өз ретінде тәжірибені шынайы өмірмен байланыстыру және студенттердің нақты білім алуына септігін тигізеді.

Бейнесабақта локомотивтің жұмыс тобының тепловозды қабылдауды талаптары, қызметтік нұсқаулыққа сәйкес өткізуін іс-жүзінде көрсетіледі. Машинист пен оның көмекшісі төмендегі жабдықтардың: тартым қозғалтқыштар мен қосалқы машиналардың, топтық ауыстырғыштардың, шапшаң әрекетті күштік және қосалқы тізбек сөндіргіштерінің, электропневматикалық және электромагниттік түйіспелердің, қорғау релесінің, жүрістік бөліктің және басқа механикалық жабдықтар бөлшектерінің, басқару тізбектерінің, автотоқтату құрылғылары мен құрал-саймандардың, құмсалғыш пен пневматикалық аспаптардың ақаусыз күйде екеніне көз жеткізуі тиіс. Құм қорын тексеріп, электрлі тізбектердің жиналуы күйін тексереді.

Қабылдау кезінде локомотивтің жұмыс тобы қорғау құралдарының жұмыс күйін тексеріп, олардың куәландыру мерзімін, өрт сөндіру құралдарын, майлау материалдарының толық қамтылғанына көз жеткізеді. Басты және қосалқы резервуарлардан, майбөлгіштен, тоңазытқыштан суды ағызып, компрессор картеріндегі май деңгейін тексереді.

Локомотивтің экипаж бөлігін тексеру кезінде барлық қажетті сіргелер мен сақтандыру қапсырмаларының орнатылғанына, буксалық тізгінде жарықтардың жоқтығына, қос доңғалақ құрсауларында кертіктер мен шұңғылдардың болмауына көз жеткізуі, тексеруін көрсетеді.

Одан соң ағымдағы нұсқауда студенттердің өзіндік жұмысын орындауын қадағалау, қажеттілігіне қарай бағыт-бағдар, көмек беруге бағытталған тапсырмалар болады.
Атап айта кететінім: оқытушы түсірілген бейнесабақты студенттерге алдын-ала жібереді де, онлайн сабақта оқушының жаңа тақырыпты өзі түсіндіріп беруіне мүмкіндік береді. Оқытушы студенттердің жауабын өздеріне өзара бағалауларына мүмкіндік беріп, қорытындылайды.

Сонымен қатар, студенттердің алған білімін тексеру және жүйелендіру үшін https://docs.google.com/forms/ платформасының көмегімен тест сұрақтарына жауап беруді ұйымдастыруға болады. Googleforms плаформасы қашықтықтан оқыту жағдайында оқушылырдың теориялық білімін тексеруге өте тиімді әрі қолайлы құрал болып табылады, себебі тест сұрақтарына жауап беру үшін WhatsApp желісі арқылы сілтеме беруге болады, студенттер өз смартфондарынан жауап береді.

Студенттерге рефлексия ретінде «Кәсіпорындағы онлайн-тәжірибелік сабақта мен не үйрендім?» деген тақырыпта эссе жазуды ұсынуға болады.

Қорыта айтқанда, пандемия жағдайында қашықтықтан оқыту жүйесінде өндірістік оқыту тәжірибесін өткізу оңай шаруа емес, дегенмен мақсатқа жету үшін әрбір пән оқытушы ізденіс жасап, түрлі әдіс-тәсілдер қолданады. Жоғарыда аталған менің іс-тәжірибемде қолданылатын бағдарламалар, платформалар студенттерге онлайн форматта дәріс беру барысында жақсы нәтижелер көрсетті, сондықтан да тиімді деп айтуыма әбден болады.

Қолданылған әдебиеттер тізімі:

  1. Основные требования для записи видео уроков, «Әдістеме» журналы, № 01-10-2020, 25 бет.