Түйіндеме: Бұл мақалада заманауи білім берудегі цифрлық дидактиканың мәселелері мен оларды шешудің бір құралы – ThingLink платформасы қарастырылады. Жұмыстың мақсаты – ThingLink қызметінің білім беру үдерісінде интерактивті дидактикалық материалдарды (постерлер, карталар, кестелер, анықтамалық схемалар) жасауға арналған функционалдық мүмкіндіктерін және оларды педагогикалық практикада қолдану әдістемесін сипаттау. Зерттеу барысында салыстырмалы талдау және сыни шолу әдістері қолданылды. Нәтижелер ThingLink платформасының мұғалімдерге сұлудық және интуитивті интерфейсте мультимедиялық элементтермен толықтырылған көп өлшемді оқу объектілерін жылдам құруға мүмкіндік беретінін көрсетті. Платформа студенттердің белсенділігін арттырып, күрделі ақпаратты көрнекі және жүйелі түрде ұсынуға мүмкіндік береді. Мақалада ThingLink арқылы интерактивті карта, кесте және анықтамалық схема құрудың практикалық мысалдары келтірілген. Түйін сөздер: ThingLink, интерактивті дидактика, цифрлық білім беру құралдары, мультимедиялық оқу материалдары, интерактивті постер, VR/AR.

Аннотация: В данной статье рассматриваются проблемы цифровой дидактики в современном образовании и один из инструментов их решения – платформа ThingLink. Цель работы – описать функциональные возможности сервиса ThingLink для создания интерактивных дидактических материалов (постеров, карт, таблиц, опорных схем) и методику их использования в педагогической практике. В ходе исследования применялись методы сравнительного анализа и критического обзора. Результаты показали, что платформа ThingLink позволяет педагогам быстро создавать многомерные учебные объекты, обогащенные мультимедийными элементами, в простом и интуитивно понятном интерфейсе. Платформа повышает активность учащихся и позволяет наглядно и системно представлять сложную информацию. В статье приведены практические примеры создания интерактивной карты, таблицы и опорной схемы с помощью ThingLink. Ключевые слова: ThingLink, интерактивная дидактика, цифровые образовательные инструменты, мультимедийные учебные материалы, интерактивный постер, VR/AR.

Abstract: This article discusses the problems of digital didactics in modern education and one of the tools to solve them – the ThingLink platform. The aim of the work is to describe the functionality of the ThingLink service for creating interactive didactic materials (posters, maps, tables, reference schemes) and the methodology of their use in pedagogical practice. The research used methods of comparative analysis and critical review. The results showed that the ThingLink platform allows teachers to quickly create multidimensional learning objects enriched with multimedia elements in a simple and intuitive interface. The platform increases student engagement and allows complex information to be presented visually and systematically. The article provides practical examples of creating an interactive map, table, and reference diagram using ThingLink. Keywords: ThingLink, interactive didactics, digital education tools, multimedia learning materials, interactive poster, VR/AR.

Кіріспе

Заманауи білім беру саласындағы цифрландыру үдерісі мұғалімдердің алдына дидактикалық материалдарды жаңа форматта ұсыну, оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру және күрделі ақпаратты қабылдауға ыңғайлы түрде ұсыну қажеттілігін туғызды. Дәстүрлі түрде сызықтық болып келетін сабақ құрылымы (слайд артынан слайд) көбінесе оқушылардың материалды тұтас бейне ретінде қабылдауына кедергі келтіреді [1]. Бұл проблемаларды шешудің бір тәсілі – интерактивті және көп өлшемді дидактикалық құралдарды қолдану. Осындай құралдардың танымал үлгісі – ThingLink платформасы. Бұл веб-қызмет статикалық кескіндерді, 360° панорамаларды және бейнелерді мәтін, сілтеме, басқа сурет, аудио және бейне файлдары сияқты мультимедиялық элементтермен толықтырылған интерактивті объектілерге айналдыруға мүмкіндік береді. ThingLink білім беру саласында кеңінен танымал және әлемдік таңдаулы EDTECH құралдарының тізімдеріне жиі кіреді [2]. Мақаланың мақсаты – білім беру процесінде интерактивті дидактикалық бірліктерді құру мен пайдаланудың тиімді тәсілі ретінде ThingLink мүмкіндіктерін жан-жақты талдау.

Негізгі бөлім

ThingLink платформасының негізгі артықшылығы – оның жалпы қолданушыға қол жетімділігі және интуитивтілігі. Қызметке тіркелу тегін, ал негізгі мүмкіндіктер студенттер мен мұғалімдер үшін жеткілікті. Тіркелгеннен кейін пайдаланушы статикалық кескінді жүктеп, оның аймақтарына «нүктелер» (тегтер) қойып, оларға әртүрлі мазмұнды байланыстыра алады. Нәтижеде кескін белсенді гипермедиа объектісіне айналады, оны веб-сайтқа немесе білім беру платформасына енгізуге болады.

Білім беру контекстінде ThingLink бірнеше типтік дидактикалық бірліктерді құру үшін тиімді қолданыла алады. Біріншісі – интерактивті карта. Географиялық карталар көбінесе ақпараттың шамадан тыс көптігінен жиналған болып келеді. ThingLink мұғалімге тақырыптық картаны құруға мүмкіндік береді, онда тек негізгі белгілер қалады, ал әрбір белгіге оның туралы толық ақпарат (сипаттама, фото, тарихи бейне ролик, сілтеме) «жасырын» болады. Мысалы, тарихи шайқас картасында негізгі тактикалық маневрлер көрсетіліп, олардың әрқайсысы туралы деректер бөлек ашылады.

Екіншісі – интерактивті кесте. Кешенді кестелерді сөзбен сипаттау қиын. ThingLink арқылы қарапайым схематикалық кестені жасап, оның әрбір ұяшығына қосымша түсініктеме, графика немесе дыбыстық мысал орналастыруға болады. Бұл әсіресе химиялық элементтердің периодтық жүйесін, тіл грамматикасының кестелерін, әдеби кейіпкерлердің байланыс схемаларын көрсету кезінде тиімді.

Үшінші және ең көп мүмкіндік беретін қолдану нысаны – интерактивті анықтамалық схема (инфографика). Сызықтық емес, желілік негізде құрылған сабақтың мазмұндық схемасы студентке материалдың құрылымы мен элементтер арасындағы байланыстарды жылдам түсінуге мүмкіндік береді. Мысалы, «Фотосинтез» тақырыбындағы сабақтың негізгі кезеңдері мен оларды байланыстыратын факторлардың графиктік схемасын жасауға болады. Әрбір кезеңге сілтеме жасап, оны микроскопиялық суретке, тәжірибенің қысқа бейнесіне немесе анықтамаға байланыстыруға болады. Бұл тәсіл тұтас бейнені жоғалтпай, материалды тереңдетуге мүмкіндік береді [3].

ThingLink VR (Virtual Reality) және 360° панорамалармен жұмыс істеуге де қабілетті, бұл білім беруге жаңа мүмкіндіктер ашады. Мысалы, тарихи орынның, мұражай залының немесе биологиялық жүйенің виртуалды экскурсиясын жасауға болады, онда әрбір нысан туралы ақпарат интерактивті тегтер ретінде ұсынылады. Бұл қашықтықтан оқыту кезінде әсіресе құнды.

ThingLink арқылы материалдарды жасау технологиялық тұрғыдан қарапайым, бірақ тиімді дидактикалық шешімдерді табу педагогикалық және мазмұндық жоспарлауды талап етеді. Мұғалім материалды таңдауда, оны бөлшектеуде және әрбір интерактивті элементтің оқу мақсатына сәйкестігін қамтамасыз етуде мұқият болуы керек. Нәтижеде жасалған ресурс студенттің білім алу үдерісіне белсенді қатысуын қамтамасыз етеді, оны жеке жылдамдықпен жұмыс істеуге, тереңірек зерттеуге және қосымша материалдарды талдауға мүмкіндік береді.

Қорытынды

ThingLink платформасы – бұл заманауи мұғалімнің цифрлық дидактикалық құралдарының тиімді құрамдас бөлігі. Ол күрделі ақпаратты көрнекі, жүйелі және студент үшін тартымды түрде ұсынуға мүмкіндік береді. Интерактивті карталар, кестелер және анықтамалық схемаларды құру арқылы мұғалім сабақтың сызықтық құрылымын сындыра алады, оқушыларға материалды өздерінің жолымен зерттеуге мүмкіндік береді. Платформаның қарапайымдылығы, қолжетімділігі және мультимедиялық қабілеттері оны әртүрлі пәндер мен оқушы жасы үшін кеңінен қолдануға мүмкіндік береді. ThingLink-тің VR/AR технологияларымен интеграциясы білім берудің жаңа көкжиектерін ашады. Дегенмен, кез келген технология сияқты, ThingLink тек құрал болып табылады, оның тиімділігі негізінен мұғалімнің креативтілігі мен педагогикалық жоспарлау дағдыларына байланысты. Болашақта осы платформа негізінде дайын дидактикалық материалдардың репозиторийлерін құру, сондай-ақ оны білім беру бағдарламаларымен (LMS) тереңірек интеграциялау тиімді болуы мүмкін.

Әдебиеттер тізімі

1. Clark R. C., Mayer R. E. E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. – 4th ed. – Hoboken: John Wiley & Sons, 2016. – 528 p.
2. Hunt T., Carter R., Zhang L., Yang S. Teacher-Recommended EdTech Tools: A Survey and Categorization // Journal of Educational Technology Systems. – 2020. – Vol. 49(2). – P. 155–174.
3. Fiş Erümit S., Karal H. The effects of using interactive digital content on student achievement and engagement: A meta-analysis // Education and Information Technologies. – 2022. – Vol. 27. – P. 11257–11286.
4. ThingLink Official Website. What is ThingLink? // [Электронды ресурс]. – URL: https://www.thinglink.com (қаралған күні: 04.01.2025).
5. Әдістемелік журналға мақала жариялаудың негізгі талаптары [Электронды ресурс] – https://adisteme.kz/rules.html