Құрметті ұстаздар қоғамы! Сіздерді Мұғалімдер күнімен шын жүректен құттықтаймыз! Сіздердің бала көңілдеріңіз əр оқушының жандүниесін нұрландырып, жүрегіне шапағат нұрын төгуде. Мұғалімнен өнеге-білім алып, өмір теңізіне құлаш ұрған кез келген шəкірт ұстазымен мақтанады. «Мектептің жүрегі», «Бала жанының бағбаны»… Иə, бұл мектеп мұғалімі — ұстазға арналған теңеулер. Мұндай мадақтауларды жалғастыра берсек, даналық сөздер тізбегі шексіздікке ұласады. Мерейлі мерекеде дендеріңізге саулық, отбасыларыңызға амандық, істеріңізге сəттілік тілейміз.

Дорогие наши учителя! Поздравляем вас с днем учителя! Высоко ценим щедрость ваших любящих сердец, ваше терпение и понимание, преданность делу и любовь к нам — своим ученикам! Желаем крепчайшего здоровья, бодрости тела и духа, радости от вашего нелегкого труда и всяческих удач в личной жизни! Пусть вас окружают уважение и любовь, доброжелательность и милосердие, жизнерадостность и наша благодарность!
...

5 0

Кто читал эти книги в школьние годы? Обязательно поставьте лайки.

Сейчас молодеж читает Японские сказки. Может мы подскажем, в каких книгах больше морали?!

Мы запускаем новый проект 100 книг в старшей школе. Начали обратно перечитывать старые книги из школьных годов. Помогите составить список тех книг, которых рекомендуете старшим школьникам. После составления списка мы сделаем приложение в виде мобильной библиотеки.

Комплект из двух книг самого известного романа Драйзера. Основанная на реальных событиях криминально-судебная история. Психологическая драма и одновременно суровая отповедь «американской мечте» стала сюжетной основой нескольких фильмов. Привлекательный мир богатства, роскоши и развлечений — и отчаянная погоня за успехом и преступление как две стороны американской мечты.
...

2 4

В преддверии празднования всемирного дня учителя приглашаем всех педагогов принять участие в языковых олимпиадах "Wonder Words". 5-го октября все победители будут награждены знаками отличия. Подробнее: https://wonder.zti.kz ...

3 0

Познавательная олимпиада для дошкольников и школьников 1-6 классов. Олимпиада проводится в игровой форме и в этой игре используется один из самых лучших дидактических методов обучения. Вопросы викторины составлены лучшими учеными Казахстана, России и Бразилии. ...

2 1

Уважаемые участники образовательных мероприятий и авторы статей. Теперь на наших порталах в разделе результатов участий в открытом доступе не будут отражены данные участников. Документы можно будет проверять только путем ввода регистрационных номеров и сканированием QR. А в журнале "ADISTEME.KZ" из общего доступна будут скрыты сведения об авторах. В списке авторов будут указаные только имена и первые буквы фамилии. Данные будут видны только самим авторам. Также мы временно прекращаем публикацию энциклопедических журналов в онлайн формате. Это делается в целях обеспечения безопасности наших подписчиков. В последнее время стало очень много мошенников.

Также обратите внимание:
- Мы не звоним и не отправляем письма с приглашениями на участие в образовательных мероприятиях.
- Наши операторы никогда не просят смс или другие личные данные.
- Мы не пользуемся приложением ZOOM для организации конкурсов.
- Мы не продаем отличительные знаки.
- Мы не просим переводить взносы на счета физических лиц.
- Наши операторы ведут переписку только через защищенный канал Business WhatsApp и не раздают свои личные номера.
- Мы используем только Instagram, YouTube, WhatsApp и Mail.ru.
- Курсы совершенствования проводим только в своих порталах по темам использования авторских дистанционных образовательных технологий.
...

3 1

Білім саласында ең үздік компьютерлік ойын графикасының дизайнын құрастырғаны үшін Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия) "Тәлімгер" медалімен марапатталды. Өз ісінің нағыз маманы болған, шәкірт тәрбиелеген мамандар марапатталады.

За создание лучшего графического дизайна компьютерной игры в сфере образования награжден медалью "Наставник" Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия). Данная награда выдается специалистам, которые стали наставниками в своем деле и обучают других.

For the creation of the best graphic design of an educational computer game, Willian Celso Zarpellon (Brazil) was awarded the "Mentor" medal. This award is given to professionals who have become mentors in their field and teach others.
...

7 1

Нәзір Төреқұлов Халықаралық қорының Президенті профессор Сапарбаев А.Ж. тұңғыш дипломат Нәзір атамыздың өсиетін білім беру аясында жандандырып, оны халықаралық деңгейде шыңдата білгені үшін "Қоғам қайраткері" медалімен марапатталды. ...

10 3

My name is Kokon. I'm fighting villains from the Land of the Know-Nothings. Help me win this educational battle and we'll be good friends. I need smart friends. To everyone who helps me, I will send a friend certificate with the results of participation. And we will award the best student with the medal "For Special Achievements in Studying". ...

2 0

Меня зовут Кокон. Я сражаюсь со злодеями из страны Незнайек. Помоги мне выйграть эту образовательную битву и мы станем хорошими друзьями. Мне нужны умные друзья. Всем кто помогает мне я буду отправлять сертификат друга с результатами участия. А самого лучшего отличника мы наградим медалью "За особые успехи в учении". ...

4 2

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Ұлттық аспап – ұлты қазақтың мақтанышы

Ән-күй
Ұлттық аспап – ұлты қазақтың мақтанышы

Мақала авторы: Редакция ғана көре алады
Жұмыс орны: Жамбыл облысы, Байзақ ауданы, Намазбай Ақшабаев атындағы орта мектебі
Лауазымы: Музыка пәні мұғалімі
Порталға жариялану мерзімі: 21.02.2018
Журнал қорына жариялаған: Р.


 

Домбыра – қаны қазақ атаулының  көңілін тербете, жүрегін елжірете білетін аспабы. Жәй ғана бір қу ағаш емес, екі ішектің құдіретімен қазақ болмысын, тарихы мен шежіресін, қуанышы мен қайғысын көрсете білген аспап. Бір тілі Құрманғазы атамыздың төкпесі боп, бір тілі Тәттімбет атамыздың шертпесі боп тарихтан-тарихқа жеткен аспап. Осындай аспапты ұрпақтан-ұрпаққа жеткізу бәріміздің борышымыз. Бірақ қалай жеткіземіз? Сананы компьютердің сәулесі ғана қызықтырған бұл заманда домбыраның қадыр-қасиетін қалай арттырамыз? Бұл аспапты ұрпаққа кім, кімдер үйретеді? Мектептегі музыка сабағы бұл аспапқа түсінік беріп өтумен ғана шектеледі. Сондағысы, музыка мұғалімдерінің қосымша еңбектерінің арқасында бұл аспапты кейбір шәкірттер меңгеріп жүр. Мектеп қабырғасынан домбыраға деген сүйіспеншілігі қалыптаспаған оқушы, әрине, музыка институтына жол іздемейді. Осылайша домбыраға деген ынта-жігер бала кездің өзінде қалыптаспай қалады. Үлкен өмірде қолданысқа да енбейді. Бұл – ұлттық аспабымызды ұрпақ жадынан бірте-бірте шығарып жатқан індет секілді. Заман өзгерген сайын білім саласы да сан алуан өзгерістерге ұшырауда. Алайда, қандай өзгерістер болса да, ұлттық аспапты болашаққа жеткізуге міндеттіміз.

Мектептегі музыка сабағы 1-6 сыныптар арасында аптасына бір рет қана өтіледі. Оқушы берілген тақырыпты меңгерумен ғана шектеліп қалатын секілді. Тақырыпты түсіндіру, жаңа әннің әуенін үйрету, сөзін жаздыру, қосымша ноталық сауаттылыққа үйрету, бұл – мұғалімнің 40-45 минут ішіндегі міндеттемесі. Музыка сабағына берілген уақыт ұлттық аспапты насихаттауға, үйретуге жетпейтіні анық. Ұлттық құндылықты бірінші орынға қою керек болса, барлық мектепте домбыра үйірмесі болу керек сияқты. Аз сағатта болса да, бұл үйірменің нәтижесі болары анық. Бұл тұста мынадай ой туындауы мүмкін: домбыраны үйрететін қосымша саз мектептері, мәдениет үйлері, клубтар бар, солардан үйренсе болады емес пе? Әрине, бірақ біраз өңірде саз мектептері,  клубтарда үйірмелер жоқ және барлық ата-ана баласын ақылы үйірмеге бере алмайды.  Егер домбыра үйірмесі барлық мектептерде болса, ойлана беріңіз, әр мектептен кем дегенде 10 бала ұлттық аспапты ұмытпауға, оны болашаққа таратуға себепкер боп жүрер еді.

Домбыра үйрену оқушының бәріне бірдей қызықты бола бермеуі мүмкін. Бұл  үлкен психологиялық дайындықты қажет етеді:

1) Мұғалім оқушыны ылғи мадақтап, кем тұстарын көргенде ұрыспай, қатені жөндей білуге үйретуі қажет.

2) Мектеп ішіндегі домбыра тарту жарыстарын ұйымдастыруға мектеп ұжымының ерекше көңіл бөлуі керек. Бұл баланың талпынысын оятатын негізгі себеп. Өйткені өнердің бәрі көрермен үшін жұмыс жасауға бағытталған.

3) Ұлттық аспабымызды ұмытпай, оны насихаттауға үлес қосып, баланы тәрбиелеп жатқаны үшін ата-аналарды марапаттау жұмыстарын жүргізу. Бұлда оқушының жігерін жаңаландыруға, жаңа бет алысқа үйретеді.

4) Мемлекет қолдауы. Бұл тұста дәстүрлі аудандық, облыстық, республикалық оқушылар жарыстарын, байқауларын, т.б. ұйымдастырып,  марапаттау, ынталандыру сыйлықтарын беру қажет. Әрине, қазіргі таңда байқаулар (ақылы) көп. Дегенмен, тікелей мектеп оқушылары арасында ұлттық аспапты насихаттауға арналған жарыстар жоқ. Мектепте «алтын күз», «қыз сыны», жігіт сұлтаны» байқауына оқушының өзі қызығып дайындалады. Сол секілді мектеп қабырғасында домбыра үйрену жарыстарына да ерекше көңіл бөлу керек. Мұның бәрі оқушының домбыра аспабын үйренуге деген қызығушылығын оятуға бағытталған қадамдар. Мұнда тек үйретуші мұғалімнің ғана емес, мектептің, мектеп ұжымының, ата-ананың, көрерменнің рөлдері де аса маңызды боп саналады. Өйткені қазақ қай салада болмасын «бәрекелді» десе шабыттанған халық.

Ұлттық өнерді дамыту – әрбір қазаққа сын. Жаңарған жаңа қоғамның жаңа белестеріне қадам басқан, сәт тайын жаңару үстіндегі елміз. Қай белестен ассақ та, салт-дәстүр мен ұлттық бірегейлікті сақтауға тиістіміз. Елбасымыз айтқандай, біздің тіліміз бен музыкамыз, ұлттық рухымыз бойымызда мәңгі сақталып, жусан иісіндей аңқып тұрса, бір ғанибет емес пе? Ойымды мына бір өлең шумақтарымен түйіндейін:

Ұлттық өнер ұлықтауға мәңгі лайық,

Ұрпақ үшін мол мұра қалдырайық.

Елімізде болсын тек бейбіт өмір,

Бәріміз де рухани жаңғырайық!