Құрметті ұстаздар қоғамы! Сіздерді Мұғалімдер күнімен шын жүректен құттықтаймыз! Сіздердің бала көңілдеріңіз əр оқушының жандүниесін нұрландырып, жүрегіне шапағат нұрын төгуде. Мұғалімнен өнеге-білім алып, өмір теңізіне құлаш ұрған кез келген шəкірт ұстазымен мақтанады. «Мектептің жүрегі», «Бала жанының бағбаны»… Иə, бұл мектеп мұғалімі — ұстазға арналған теңеулер. Мұндай мадақтауларды жалғастыра берсек, даналық сөздер тізбегі шексіздікке ұласады. Мерейлі мерекеде дендеріңізге саулық, отбасыларыңызға амандық, істеріңізге сəттілік тілейміз.

Дорогие наши учителя! Поздравляем вас с днем учителя! Высоко ценим щедрость ваших любящих сердец, ваше терпение и понимание, преданность делу и любовь к нам — своим ученикам! Желаем крепчайшего здоровья, бодрости тела и духа, радости от вашего нелегкого труда и всяческих удач в личной жизни! Пусть вас окружают уважение и любовь, доброжелательность и милосердие, жизнерадостность и наша благодарность!
...

5 0

Кто читал эти книги в школьние годы? Обязательно поставьте лайки.

Сейчас молодеж читает Японские сказки. Может мы подскажем, в каких книгах больше морали?!

Мы запускаем новый проект 100 книг в старшей школе. Начали обратно перечитывать старые книги из школьных годов. Помогите составить список тех книг, которых рекомендуете старшим школьникам. После составления списка мы сделаем приложение в виде мобильной библиотеки.

Комплект из двух книг самого известного романа Драйзера. Основанная на реальных событиях криминально-судебная история. Психологическая драма и одновременно суровая отповедь «американской мечте» стала сюжетной основой нескольких фильмов. Привлекательный мир богатства, роскоши и развлечений — и отчаянная погоня за успехом и преступление как две стороны американской мечты.
...

2 4

В преддверии празднования всемирного дня учителя приглашаем всех педагогов принять участие в языковых олимпиадах "Wonder Words". 5-го октября все победители будут награждены знаками отличия. Подробнее: https://wonder.zti.kz ...

3 0

Познавательная олимпиада для дошкольников и школьников 1-6 классов. Олимпиада проводится в игровой форме и в этой игре используется один из самых лучших дидактических методов обучения. Вопросы викторины составлены лучшими учеными Казахстана, России и Бразилии. ...

2 1

Уважаемые участники образовательных мероприятий и авторы статей. Теперь на наших порталах в разделе результатов участий в открытом доступе не будут отражены данные участников. Документы можно будет проверять только путем ввода регистрационных номеров и сканированием QR. А в журнале "ADISTEME.KZ" из общего доступна будут скрыты сведения об авторах. В списке авторов будут указаные только имена и первые буквы фамилии. Данные будут видны только самим авторам. Также мы временно прекращаем публикацию энциклопедических журналов в онлайн формате. Это делается в целях обеспечения безопасности наших подписчиков. В последнее время стало очень много мошенников.

Также обратите внимание:
- Мы не звоним и не отправляем письма с приглашениями на участие в образовательных мероприятиях.
- Наши операторы никогда не просят смс или другие личные данные.
- Мы не пользуемся приложением ZOOM для организации конкурсов.
- Мы не продаем отличительные знаки.
- Мы не просим переводить взносы на счета физических лиц.
- Наши операторы ведут переписку только через защищенный канал Business WhatsApp и не раздают свои личные номера.
- Мы используем только Instagram, YouTube, WhatsApp и Mail.ru.
- Курсы совершенствования проводим только в своих порталах по темам использования авторских дистанционных образовательных технологий.
...

3 1

Білім саласында ең үздік компьютерлік ойын графикасының дизайнын құрастырғаны үшін Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия) "Тәлімгер" медалімен марапатталды. Өз ісінің нағыз маманы болған, шәкірт тәрбиелеген мамандар марапатталады.

За создание лучшего графического дизайна компьютерной игры в сфере образования награжден медалью "Наставник" Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия). Данная награда выдается специалистам, которые стали наставниками в своем деле и обучают других.

For the creation of the best graphic design of an educational computer game, Willian Celso Zarpellon (Brazil) was awarded the "Mentor" medal. This award is given to professionals who have become mentors in their field and teach others.
...

7 1

Нәзір Төреқұлов Халықаралық қорының Президенті профессор Сапарбаев А.Ж. тұңғыш дипломат Нәзір атамыздың өсиетін білім беру аясында жандандырып, оны халықаралық деңгейде шыңдата білгені үшін "Қоғам қайраткері" медалімен марапатталды. ...

10 3

My name is Kokon. I'm fighting villains from the Land of the Know-Nothings. Help me win this educational battle and we'll be good friends. I need smart friends. To everyone who helps me, I will send a friend certificate with the results of participation. And we will award the best student with the medal "For Special Achievements in Studying". ...

2 0

Меня зовут Кокон. Я сражаюсь со злодеями из страны Незнайек. Помоги мне выйграть эту образовательную битву и мы станем хорошими друзьями. Мне нужны умные друзья. Всем кто помогает мне я буду отправлять сертификат друга с результатами участия. А самого лучшего отличника мы наградим медалью "За особые успехи в учении". ...

4 2

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Ұлтаралық және дінаралық келісім

География, Мәңгілік ел
Ұлтаралық және дінаралық келісім

Мақала авторы: Редакция ғана көре алады
Жұмыс орны: Шығыс Қазақстан облысы, Зайсан ауданы «Х.Мұстафина атындағы мектеп-лицейі» КММ
Лауазымы: Жоғары санатты география пәні мұғалімі
Порталға жариялану мерзімі: 16.05.2019
Журнал қорына жариялаған: Молдир Д.


Сабақтың тақырыбы: Ұлтаралық және дінаралық келісім

Оқу мақсаты: 7.4.1.4 Қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде ұлтаралық   және дінаралық келісімнің қажеттілігін дәлелдейді және қалыптастыру жолдарын ұсынады.

Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар:Тақырыптың түйінді түсініктерін және идеяларын естеріне сақтайды,тірек сызбалар құрастырады.                                                                                     Көпшілік оқушылар:Дүниежүзінде және Қазақстанда ұлтаралықконфессиялардың келісімнің қажеттілігін түсінеді және дәлелдейді,картадан көрсете алады.

Кейбір оқушылар:Ұлтаралық және дінаралық келісімнің маңыздылығын түсіндіреді,баға береді,тақырып бойынша ізденіс жұмыстарын дайындайды.

 

Тілдік мақсат: Оқушылар ұлтаралық және дінаралық келісімнің қажеттілігін дәлелдейді.  Негізгі сөздер мен тіркестер:жаһандану,дінаралық келісім,Қазақстан халқы Ассамблеясы.

Бағалау критерийі: Білу және түсіну:-Ұлттық бірлік күнін біледі                                                                                                            -Қазақстан халқы Ассамблеясы туралы біледі                                                                                                                   -Ұлтаралық және дінаралық келісімнің қажеттілігін түсіндіреді

Қолдану:Қазақстан халқы Ассамблеясының міндеттерін атап береді.

 

Құндылықтарға баулу: Бір-бірімен ынтымақтастықта жұмыс жүргізеді                                  Сыни тұрғыдан ойлап, пікірлер айтады.                                                                                            Ұлттар арасындағы татулықты сақтау басты міндет екенін біледі.

Пәнаралық байланыс:Тарих-жылдармен жұмыс,дінтану-діни бірлестіктер туралы

Алдынғы білім: Әлемнің тарихи-мәдени аймақтары

 

 

 

 

 

Сабақ кезеңдері уақыты:

Сабақтың басы 5 мин,

  1. Ұйымдастыру кезеңі

«Сәлемдесу тренингі»

Италияда құшақтасады

Бразилияда иықтарын қағады

Зимбавьеде арқа сүйейді

Македонияда шынтақтасады

Аустралияда қол шапалақтайды

Жапонияда иіледі

Тибетте тілдерін шығарады

Қазақстанда қол алысады

  1. Үй тапсырмасы: «Сұрақты ұстап ал» әдісімен оқушыларды диалогқа түсіру(жұмсақ ойыншық арқылы)

Қалыптастырушы бағалау: «Смайлик»

  1. Топқа бөлу. Ұлттар арқылы бөлінеді (суретті стикерлер арқылы )

1 топ –қазақтар

2 топ – орыстар

3 топ – өзбектер

4 топ – украиндер

 

Сабақтың ортасы 32 мин,

 Қызығушылықты ояту.

Сабақ тақырыбын ашу үшін бейнеролик көрсетіледі(интербелсенді тақтада)

Роликтен не байқадыңдар?

Өз ойларын ашық айтып, сыни тұрғыдан ойлана отырып, жаңа сабақтың тақырыбын анықтайды.

1 – тапсырма. Мәтінмен жұмыс «Топтық пікірталас» әдісі арқылы мәтінді талдап түйінді тіркестермен жұмыс жүргізеді(оқулық )

«Кластерлер» әдісі бойынша тақырыпты графикалық түрде көрсетеді.(маркер,А3 қағаз)

1 топ – «Түймедеқ»

2 топ – «Кемпірқосақ»

3 топ —  «Өзен аңғары»

4 топ  — «Бір шоқ жұлдыз»

Дескриптор:

-мәтінді пайдаланып, кластер жасайды

-Негізгі идеяларды ашып көрсетеді

Қалыптастырушы бағалау: «Алма түстері» (алма бейнесіндегі стикер)

Сергіту сәті: «Ұлттар биі» (интербелсенді тақта)

2 тапсырма «Идея туралы ойлар»(А4 қағаз,түрлі-түсті карандаш)

Үнпарақшалар жасайды  (ұлтаралық, дінаралық татулыққа байланысты)

Сипаттап түсіндіреді

Дескриптор:

— мазмұнды үнпарақша жасайды

— Ұғынықты түсіндіреді

 

Қалыптастырушы бағалау «Алақан, жұдырық»

 

Қорытынды (бекіту)

«Бір сәтте миллионер болу» әдісі бойынша жуан, жіңішке сұрақтар беріледі

100

Қазақстан аумағында қанша этнос тұрып жатыр?                                                                        500

Қазақстан  халқы Ассамблеясы қай жылы құрылды?

1000

Қазақстан картасынан  ислам және христиан дінінің таралу аудандарын көрсетіңдер?

5000

Діни сенім бостандығы және діни    бірлестіктер туралы  заңда не айтылған?

 10 000

Қазақстан халқы Ассамблеясының басты міндеттері?                                                               50 000

Қазақстанның ішкі және сыртқы саясатының басты факторлары?

100 000

Жаһанданудың қандай жағымды және жағымсыз жақтары бар?

500 000

Діни саладағы қақтығыстырдың болу себебі?

1000 000

Неліктен жаппай қырып-жоятын қарулардың таралуын болдырмау адамзат үшін ең маңызды?

Дескриптор:

— дұрыс жауап береді

— Өз ойын айтады

-құнды пікірлер қосады

 

Қалыптастырушы бағалау: «Шапалақ»

Көп доллар жинаса – 3 рет шапалақ

Орташа доллар жинаса – 2 рет шапалақ

Аз доллар жинаса – 1 рет шапалақ

 

Сабақтың соңы 3 мин

Кері байланыс «Білім қоржыны»

Өз ойларын жазып қоржындарға салады

Үйге тапсырма: § 42 оқу

«Қазақстан халық Ассамблеясы» эссе жазу