Құрметті ұстаздар қоғамы! Сіздерді Мұғалімдер күнімен шын жүректен құттықтаймыз! Сіздердің бала көңілдеріңіз əр оқушының жандүниесін нұрландырып, жүрегіне шапағат нұрын төгуде. Мұғалімнен өнеге-білім алып, өмір теңізіне құлаш ұрған кез келген шəкірт ұстазымен мақтанады. «Мектептің жүрегі», «Бала жанының бағбаны»… Иə, бұл мектеп мұғалімі — ұстазға арналған теңеулер. Мұндай мадақтауларды жалғастыра берсек, даналық сөздер тізбегі шексіздікке ұласады. Мерейлі мерекеде дендеріңізге саулық, отбасыларыңызға амандық, істеріңізге сəттілік тілейміз.

Дорогие наши учителя! Поздравляем вас с днем учителя! Высоко ценим щедрость ваших любящих сердец, ваше терпение и понимание, преданность делу и любовь к нам — своим ученикам! Желаем крепчайшего здоровья, бодрости тела и духа, радости от вашего нелегкого труда и всяческих удач в личной жизни! Пусть вас окружают уважение и любовь, доброжелательность и милосердие, жизнерадостность и наша благодарность!
...

5 0

Кто читал эти книги в школьние годы? Обязательно поставьте лайки.

Сейчас молодеж читает Японские сказки. Может мы подскажем, в каких книгах больше морали?!

Мы запускаем новый проект 100 книг в старшей школе. Начали обратно перечитывать старые книги из школьных годов. Помогите составить список тех книг, которых рекомендуете старшим школьникам. После составления списка мы сделаем приложение в виде мобильной библиотеки.

Комплект из двух книг самого известного романа Драйзера. Основанная на реальных событиях криминально-судебная история. Психологическая драма и одновременно суровая отповедь «американской мечте» стала сюжетной основой нескольких фильмов. Привлекательный мир богатства, роскоши и развлечений — и отчаянная погоня за успехом и преступление как две стороны американской мечты.
...

2 4

В преддверии празднования всемирного дня учителя приглашаем всех педагогов принять участие в языковых олимпиадах "Wonder Words". 5-го октября все победители будут награждены знаками отличия. Подробнее: https://wonder.zti.kz ...

3 0

Познавательная олимпиада для дошкольников и школьников 1-6 классов. Олимпиада проводится в игровой форме и в этой игре используется один из самых лучших дидактических методов обучения. Вопросы викторины составлены лучшими учеными Казахстана, России и Бразилии. ...

2 1

Уважаемые участники образовательных мероприятий и авторы статей. Теперь на наших порталах в разделе результатов участий в открытом доступе не будут отражены данные участников. Документы можно будет проверять только путем ввода регистрационных номеров и сканированием QR. А в журнале "ADISTEME.KZ" из общего доступна будут скрыты сведения об авторах. В списке авторов будут указаные только имена и первые буквы фамилии. Данные будут видны только самим авторам. Также мы временно прекращаем публикацию энциклопедических журналов в онлайн формате. Это делается в целях обеспечения безопасности наших подписчиков. В последнее время стало очень много мошенников.

Также обратите внимание:
- Мы не звоним и не отправляем письма с приглашениями на участие в образовательных мероприятиях.
- Наши операторы никогда не просят смс или другие личные данные.
- Мы не пользуемся приложением ZOOM для организации конкурсов.
- Мы не продаем отличительные знаки.
- Мы не просим переводить взносы на счета физических лиц.
- Наши операторы ведут переписку только через защищенный канал Business WhatsApp и не раздают свои личные номера.
- Мы используем только Instagram, YouTube, WhatsApp и Mail.ru.
- Курсы совершенствования проводим только в своих порталах по темам использования авторских дистанционных образовательных технологий.
...

3 1

Білім саласында ең үздік компьютерлік ойын графикасының дизайнын құрастырғаны үшін Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия) "Тәлімгер" медалімен марапатталды. Өз ісінің нағыз маманы болған, шәкірт тәрбиелеген мамандар марапатталады.

За создание лучшего графического дизайна компьютерной игры в сфере образования награжден медалью "Наставник" Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия). Данная награда выдается специалистам, которые стали наставниками в своем деле и обучают других.

For the creation of the best graphic design of an educational computer game, Willian Celso Zarpellon (Brazil) was awarded the "Mentor" medal. This award is given to professionals who have become mentors in their field and teach others.
...

7 1

Нәзір Төреқұлов Халықаралық қорының Президенті профессор Сапарбаев А.Ж. тұңғыш дипломат Нәзір атамыздың өсиетін білім беру аясында жандандырып, оны халықаралық деңгейде шыңдата білгені үшін "Қоғам қайраткері" медалімен марапатталды. ...

10 3

My name is Kokon. I'm fighting villains from the Land of the Know-Nothings. Help me win this educational battle and we'll be good friends. I need smart friends. To everyone who helps me, I will send a friend certificate with the results of participation. And we will award the best student with the medal "For Special Achievements in Studying". ...

2 0

Меня зовут Кокон. Я сражаюсь со злодеями из страны Незнайек. Помоги мне выйграть эту образовательную битву и мы станем хорошими друзьями. Мне нужны умные друзья. Всем кто помогает мне я буду отправлять сертификат друга с результатами участия. А самого лучшего отличника мы наградим медалью "За особые успехи в учении". ...

4 2

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Преимущества цифровой образовательной среды

Конференциялық баяндама
Преимущества цифровой образовательной среды

Мақала авторы: Редакция ғана көре алады
Жұмыс орны: Школа гимназия №17 им. А. Курманова
Лауазымы: Учитель русского языкa и литeратуры
Порталға жариялану мерзімі: 29.03.2022
Журнал қорына жариялаған: Редакция A.


В стремительно развивающемся мире, в нашем современном обществе востребованы люди, готовые и умеющие адаптироваться к изменениям.

В условиях обновленного образования в Казахстане процесс обучения ориентирован на развитие компетентностей, способствующих реализации концепции «образование в течение всей жизни». И именно, цифровизация направлена на обеспечение непрерывности процесса обучения. В связи с интенсивным развитием информационно-коммуникативных технологий и возник термин «цифровизация».

Система образования может обеспечить обществу уверенный переход в цифровую эпоху. Доказательством служит программа «Цифровой Казахстан», принятая в 2017 году и дополненная 19 апреля 2019 года.

Цифровая доступность и мобильность были отмечены в Плане по цифровизации Министерства образования и науки Республики Казахстан (МОН РК).  Блокчейн в системе образования —  это «прозрачность и справедливость, то есть в обязательном порядке вся информация о распределении грантов в вузы, получении аттестации депутатов и многое другое будет находиться на портале в открытом доступе» [3].

В 2019 году все лето школы Казахстана работают, чтобы любой человек смог обучиться цифровой грамотности. И все это в рамках программы «Цифровой Казахстан». И я тоже окончила такие курсы.

В Казахстане успешно функционируют электронные классные журналы Кundelik и Bilimal, которые приравнены к бумажной отчётности. Директор, учителя, родители, ученики видят оценки, домашние задания, сообщения учителей родителям, развитие учеников из четверти в четверть. «Дети должны иметь доступ к информационным технологиям через мобильный телефон, через свои гаджеты» [3].

В XXI веке —  в веке высоких компьютерных технологий — современный ученик живет и развивается в информационном пространстве, поэтому главной задачей учителя становится не передача ребенку готовых знаний, а создание условий для саморазвития, самореализации, то есть создание условий для формирования личности ребенка через oбучение «приемам и способам решения проблем».  Такой подход помогает школьнику раскрывать и развивать свои творческие и интеллектуальные способности, избежать умственного и нервного напряжения от необходимости заучивать, «зубрить» материал.

Увеличение умственных нагрузок на уроках заставило меня задуматься: как поддержать к русскому языку интерес, как на протяжении всего урока активизировать педагогический процесс.

Компьютерные программные средства на уроках русского языка и литературы позволяют разнообразить формы и методы обучения, облегчают контроль знаний, повышают наглядность, обеспечивают дифференциацию и развивают познавательную активность учеников. Например, на пятом уроке семиклассникам после изучения темы «Структура семьи и семейные ценности» было дано задание: на ноутбуках создать слайд-шоу «Семейное древо» с описанием достоинств своей семьи. Я их заранее предупредила о теме урока «Семейное древо». Ученики в течение 20 минут работали в классе со своими материалами (фотографиями семьи, мнениями членов семьи и др.), с предыдущими текстами, видео, презентациями по теме. Работу учащиеся отправили мне по электронной почте.
Или в 12 «F» классе на уроке-исследовании ученики приготовили содержательные презентации работ «Мир Пушкина в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» и «Мир Гоголя в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».  На следующем уроке обменялись презентациями и написали отзывы (рецензии) на работу одноклассников. 

Или в 11 классе на уроке русского языка ученики приготовили видео «Интервью о взглядах людей на социальное неравенство». После просмотра видеороликов провела дискуссию, в которой каждый ученик выразил своё отношение к данной проблеме.
Ученики на уроках создают видео: рекламу, анкеты, интервью –  оформляют слайд-шоу, буклеты, словарики, исследованный новый материал оформляют в виде мини-проектов и др. Сейчас педагог –   организатор учебно-познавательной, поисковой, проектной деятельности, также учителю надо участвовать и в творческих конкурсах различного уровня.

Я в течение многих лет участвовала во многих конкурсах, много достижений есть. Расскажу о последних:  в I Всероссийском конкурсе мастер-классов заняла 1 место в рамках XVIII Интернет-педсовета, 2 место в Республиканском конкурсе видеоуроков АО НЦПК «Өрлеу», получила Почетную грамоту в МГУ за участие в XI Всероссийском конкурсе читательских эссе,  заняла 1 место в творческом конкурсе сайта «Солнечный свет» за актерское мастерство,  победила в Национальной интеллектуальной олимпиаде (русский язык — 1 место,  литература – 2 место), награждена специальным нагрудным знаком  «Лучший учитель –Үздік ұстаз» по итогам VIII республиканского независимого общественного конкурса. Победила в музыкальном онлайн конкурсе «Песни Победы»- «75 Victory Songs» в Лондоне со своей авторской песней «Герой», посвященной Бауыржану Момышулы, в двух номинациях: «Лучший автор-исполнитель» и «Эстрадный вокал. Любительская категория».
Финалист V Всероссийского открытого литературного фестиваля фестивалей ЛИФФТ-2020 (диплом 2 степени, г. Москва).
Награждена медалью Бунина (к 150 -летию со дня рождения первого российского лауреата Нобелевской премии по литературе Ивана Бунина. На основании Решения Президиума РСП от 25.01.2021г.)

В помощь учителю создано много сайтов. Я являюсь членом Всероссийского клуба «1сентября», состою в сетевых сообществах ЦПM (Центр педагогического мастерства), Всероссийского интернет-педсовета, Всероссийских порталов: «Proshkolu», «Prodlenka», «Солнечный свет» и др. Создала свой сайт «Откровение» на «nsportal.ru». На форуме ЦПМ создала несколько тем.
Таким образом, испoльзование медиа технологий позволяет проводить:

  • индивидуальную работу с учениками с помощью различных гаджетов (электронной почты, телефона, письма, факса и др.);
  • интерактивное обучение через интернет, телевидение и другие СМИ, включающие звук, видео, графику и др.
  • исследовательскую деятельность с помощью компьютерных программ;
  • урок с видеосюжетами, звуковым сопровождением слайдов и др.

 Однако есть и проблемы:

  • программная и материальная база для информационных технологий устаревает каждые три года;
  • использование  в полную силу интернета в учебной деятельности начнется тогда, когда на одного ученика будет приходиться один компьютер.

И этот барьер нужно преодолеть.
В наше время цифровые ресурсы позволяют совершенствовать процесс обучения: оптимизируется темп освоения программы, формы и методы способствуют дальнейшему повышению эффективности обучения. У учителя появились новые возможности и выбор: использование виртуализации, дополненной реальности. Конечно, цифровизация ведет к перестройке всех существующих представлений и устоявшихся норм.
И это позитивные изменения. Обучение обучению продолжается. Преимуществ у цифровой образовательной среды  достаточно.

Использованные ресурсы

  1. https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2013/07/23/ikt-kompetentnost-sovremennogo
  2. http://ymk-salehard.ru/index.php/napravleniya-raboty/112-nauchno-metodicheskaya-i-innovatsionno-eksperementalnaya-rabota/nauchno-metodicheskaya-rabota/282-vliyanie-ikt-kompetentsii-pedagoga-na-kachestvo-obrazovaniya
  3. https://ru.sputniknews.kz/society/20180417/5317053/kazakhstan-cifrovizaciya-obuchenie.html
  4. http://journals.uspu.ru/attachments/article/2133/14.pdf
  5. https://inbusiness.kz/ru/news/blokchejn-kak-shkolnoe-zavtra