Кто читал эти книги в школьние годы? Обязательно поставьте лайки.

Сейчас молодеж читает Японские сказки. Может мы подскажем, в каких книгах больше морали?!

Мы запускаем новый проект 100 книг в старшей школе. Начали обратно перечитывать старые книги из школьных годов. Помогите составить список тех книг, которых рекомендуете старшим школьникам. После составления списка мы сделаем приложение в виде мобильной библиотеки.

Комплект из двух книг самого известного романа Драйзера. Основанная на реальных событиях криминально-судебная история. Психологическая драма и одновременно суровая отповедь «американской мечте» стала сюжетной основой нескольких фильмов. Привлекательный мир богатства, роскоши и развлечений — и отчаянная погоня за успехом и преступление как две стороны американской мечты.
...

2 4

В преддверии празднования всемирного дня учителя приглашаем всех педагогов принять участие в языковых олимпиадах "Wonder Words". 5-го октября все победители будут награждены знаками отличия. Подробнее: https://wonder.zti.kz ...

3 0

Познавательная олимпиада для дошкольников и школьников 1-6 классов. Олимпиада проводится в игровой форме и в этой игре используется один из самых лучших дидактических методов обучения. Вопросы викторины составлены лучшими учеными Казахстана, России и Бразилии. ...

2 1

Уважаемые участники образовательных мероприятий и авторы статей. Теперь на наших порталах в разделе результатов участий в открытом доступе не будут отражены данные участников. Документы можно будет проверять только путем ввода регистрационных номеров и сканированием QR. А в журнале "ADISTEME.KZ" из общего доступна будут скрыты сведения об авторах. В списке авторов будут указаные только имена и первые буквы фамилии. Данные будут видны только самим авторам. Также мы временно прекращаем публикацию энциклопедических журналов в онлайн формате. Это делается в целях обеспечения безопасности наших подписчиков. В последнее время стало очень много мошенников.

Также обратите внимание:
- Мы не звоним и не отправляем письма с приглашениями на участие в образовательных мероприятиях.
- Наши операторы никогда не просят смс или другие личные данные.
- Мы не пользуемся приложением ZOOM для организации конкурсов.
- Мы не продаем отличительные знаки.
- Мы не просим переводить взносы на счета физических лиц.
- Наши операторы ведут переписку только через защищенный канал Business WhatsApp и не раздают свои личные номера.
- Мы используем только Instagram, YouTube, WhatsApp и Mail.ru.
- Курсы совершенствования проводим только в своих порталах по темам использования авторских дистанционных образовательных технологий.
...

3 1

Білім саласында ең үздік компьютерлік ойын графикасының дизайнын құрастырғаны үшін Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия) "Тәлімгер" медалімен марапатталды. Өз ісінің нағыз маманы болған, шәкірт тәрбиелеген мамандар марапатталады.

За создание лучшего графического дизайна компьютерной игры в сфере образования награжден медалью "Наставник" Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия). Данная награда выдается специалистам, которые стали наставниками в своем деле и обучают других.

For the creation of the best graphic design of an educational computer game, Willian Celso Zarpellon (Brazil) was awarded the "Mentor" medal. This award is given to professionals who have become mentors in their field and teach others.
...

7 1

Нәзір Төреқұлов Халықаралық қорының Президенті профессор Сапарбаев А.Ж. тұңғыш дипломат Нәзір атамыздың өсиетін білім беру аясында жандандырып, оны халықаралық деңгейде шыңдата білгені үшін "Қоғам қайраткері" медалімен марапатталды. ...

10 3

My name is Kokon. I'm fighting villains from the Land of the Know-Nothings. Help me win this educational battle and we'll be good friends. I need smart friends. To everyone who helps me, I will send a friend certificate with the results of participation. And we will award the best student with the medal "For Special Achievements in Studying". ...

2 0

Меня зовут Кокон. Я сражаюсь со злодеями из страны Незнайек. Помоги мне выйграть эту образовательную битву и мы станем хорошими друзьями. Мне нужны умные друзья. Всем кто помогает мне я буду отправлять сертификат друга с результатами участия. А самого лучшего отличника мы наградим медалью "За особые успехи в учении". ...

4 2

Бастауыш білім негіздері аясында "Kokon's Quiz" жобасы іске қосылды. https://kokon.kz порталында орналасқан. Android, IOS, Windows платформаларына арналған қосымшалары бар. Ойынды ойнау тегін. Тіркелу міндетті емес. Бала ойнап отырып, білімді жақсы игереді. Ойынның негізгі мақсаты білімді дәріптеумен қатар, балаға сенімділік пен жеңіс сезімін сыйлау болып табылады. Сондықтан ойынды құрастырған техника ғылымдарының мамандары мен тіл филологтарының құрметіне лайк басып, таратып қойыңыздар. Ал, біз басқа түрлерін құрастырамын. Ұсыныс болса комментарияға ұялмай жазыңыздар. ...

4 3

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Химияның негізгі стехиометриялық заңдары

Химия
Химияның негізгі стехиометриялық заңдары

Мақала авторы: Редакция ғана көре алады
Жұмыс орны: Құрманғазы атындағы саз колледжді МКҚК
Лауазымы: химия және биология пәндерінің оқытушысы
Порталға жариялану мерзімі: 15.12.2021
Журнал қорына жариялаған: Ш.


Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлім/бөлімшесі:

Бөлім: 10.1B Стехиометрия                                       

Сабақтың тақырыбы: Химияның негізгі стехиометриялық заңдары

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)10.1.1.1 химияның негізгі стехиометриялық заңдарының тұжырымдамасын, қолдану аясын атау; зат массасының сақталу заңы, көлем қатынастар заңы, Авогадро заңы;

Сабақтың мақсаты:          

Барлық оқушылар: Химияның негізгі стехиометриялық заңдарының тұжырымдамасын, қолдану аясын сипаттайды.

Оқушылардың көпшілігі: Бейорганикалық заттардың кластары арасындағы генетикалық байланысты көрсететін айналымдарды жүзеге асырады.

Кейбір оқушылар: Стехиометриялық заңдарды есептер шығаруда қолданады.

Бағалау критерийі  :

— Зат массасының сақталу заңы, көлем қатынастар заңы, Авогадро заңдарының тұжырымдамасын, қолдану аясын атайды.

 — Бейорганикалық заттардың кластары арасындағы генетикалық байланысты көрсететін айналымдарды жүзеге асырады.

— Стехиометриялық заңдарды қолдана отырып, есептер шығарады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар қолданады: Кәсіби ғылыми ұғымдарды сәйкес химиялық терминологияларды қолданып талқылайды, стехиометриялық заңдардың анықтамасын біледі және есептеулер жүргізуде қолданады.

Пәнге қатысты терминдер мен негізгі сөз тіркестері: Авогадро саны, моль, молярлық масса, реагент, өнім, масса, атом саны, индекс, молекула саны, коэффициент эмприкалық формула.

Талқылауға арналған тармақтар:

Салыстырмалы атомдық масса дегеніміз……………… Кез – келген заттың 1 молінде …………………… болады. Оны ……………………… саны деп атайды.

Құндылықтарға  баулу                        Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау дағдылары қалыптасады. Бұл құндылыктарға баулу топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау тапсырмалары аркылы жузеге асырылады.

Пәнаралық байланыс: Математика, физика — атом құрылысы.

Алдыңғы білім        7.3С Салыстырмалы атомдық масса және қарапайым формула. 8.2А Зат мөлшері.  8.2C Стехиометриялық есептеу

Сабақ   барысы:

Сабақтың басы

Ұйымдастыру бөлімі: Оқушылар түгелденеді. Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді.

«Ой қозғау» әдісі

  1. Атом, молекула, химиялық элемент деген не?
  2. Реагент дегеніміз не?
  3. Өнім дегеніміз не?
  4. Коэффициент қайда қойылады және ол нені білдіреді?
  5. Мына элементтердің салыстырмалы атомдық массасын есептеңдер. (калий, мырыш, фосфор)
  6. Химияның қандай стехиометриялық заңдарын білесіңдер?
  7. 8 сыныпта алған білімді еске түсіру. (learningapps.org сайтында жүзеге асырады).

Кері байланыс. Оқытушы «Мадақтама» әдісі арқылы кері байланыс жүргізеді.

Оқушылар қиындыларды құрастыру арқылы 3 топқа бөлінеді. Қиындыларды құрастырғанда заңдардың атаулары шығады, осылай жаңа сабақтың оқу мақсатын айқындаймыз.

Такырып: Химияның негізгі стехиометриялық заңдары

Мақсаты: 10.1.1.1 химияның негізгі стехиометриялық заңдарының тұжырымдамасын, қолдану аясын атау: зат массасының сақталу заңы, көлем қатынастар заңы, Авогадро заңы; Оқушылар шеңберде мұғаліммен бірге жиналып бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Сабақтың ортасы. 25-30 мин

Топтық жұмыс.

1 тапсырма.  «Шабарман» әдісі. Бейнероликті, оқулықты және берілген мәліметті оқып, берілген тапсырманы орындаңыз.  (әр топтан бір шабарман шығып өз тобының  мәліметін келесі топқа түсіндіреді және сол топта қалып қояды.) Ашқан ғалымдар, қай жылы, анықтамасы, қолдану аясы.

І топ. Зат массасының сақталу заңы

ІІ топ. Көлем қатынастар заңы                                

ІІІ топ. Авогадро заңы                                

Дескриптор

  1. Химияның негізгі стехиометриялық заңдардың қай жылы, кім ашқанын жазады.
  2. Химияның негізгі стехиометриялық заңдарын тұжырымдайды.
  3. Стехиометриялық заңдардың анықтамаларын, қолдану аясын түсіндіреді.

Жұптық жұмыс.

2 тапсырма. «Атау» әдісі

Берілген атауларды үш тілде жазыңыз.

 (кестені толтырғаннан кейін бір-бірімен кестені алмастырады.)

Қазақша              Орысша                 Ағылшынша

  • Cтехиометрия Cтехиометрия Stoichiometry
  • Зат массасының сақталу заңы Закон сохранения массы Mass conservation law
  • Көлем қатынастар заңы Закон постоянства состава веществ The law of constancy of the composition
  • Авогадро заңы Закон Авогадро Avogadro Law
  • Моль Моль Mole
  • Зат мөлшері Количество вещества Amount of substance
  • Молекула саны Количество молекул Number of molecules

Дескриптор

  1. Берілген атауларды қазақша, орысша, ағылшын тілінде жазады.

ҚБ: «Келісемін-V, келіспеймін-Х» әдісі жұптар бірін-бірі бағалау.

Саралау: ресурс, диалог және қолдау, топтастыру

 

Жеке жұмыс.

2 тапсырма. «Кім шапшаң» әдісі

Мына айналымдарды жүзеге асыр.

  1. Na→Na2О→ Na OH→ Na 2SO4
  2. Ca→ CaO→ Ca(OH)2→ CaCl2→ Ca(NO)3
  3. C→CO→CO2→H2CO3→CaCl2
  4. N→ N 2О5→ HNО 3→ Cu(NО3)2

Дескриптор

  1. Металдар арасындағы айналымды жүзеге асырады;
  2. Бейметалдар арасындағы айналымды жүзеге асырады;

ҚБ. «Плюс+ минус -» әдісі арқылы өзін –өзі бағалайды

Саралау:  ресурс, қарқын, тапсырма

Топтық жұмыс. «Қате жіберме?» әдісі

Берілген есептерді шығарады.

І топ. 

  • 6 л сутек қ.ж. қанша молекуладан тұрады?
  • Калийдің бір атомының массасын анықтаңдар.
  • Көлемі 2 л бутенді жағуға қажетті оттектің көлемін табыңдар.

ІІ топ.

  • 6 л оттек қ.ж. қанша молекуладан тұрады?
  • Күкірт қышқылының бір молекуласының массасын анқтаңдар.
  • Аммиак, көмірқышқыл газы, метан газдардың ауа бойынша салыстырмалы тығыздықтарын есептеңдер.

ІІІ топ.

  • 6л азот қ.ж. қанша молекуладан тұрады?
  • Азот қышқылының бір молекуласының массасын анқтаңдар.
  • Ауамен салыстырғанда тығыздығы 1,52 болатын газдың 50 литрінің (қ.ж.) массасын есептеңдер.

Дескриптор

  1. Есептің берілгенін жазады;
  2. Формула бойынша заттың көлемін, массасын, салыстырмалы тығыздықты табады;

ҚБ: «Жұлдызша» әдісі арқылы  мұғалім бағалайды

Саралау: диалог және қолдау, топтастыру, қарқын

Қорытынды: «Миллион кімге бұйырады?» ойыны

Сабақтың соңы 8-10 мин

Рефлексия: «Сұрақ конверті» әдісі

Мұғалімнің конверт сыртына жазған сұрағына (Жаңа тақырыптың қай тұсы саған түсініксіз болып қалды?) оқушылар жеке өз жауаптарын қағазға жазып, конвертке салады. Мұғалім сабақтан соң жазуларды қарап шығып қорытынды жасайды.

Сабақта қолданылған ресурстар:

https://learningapps.org/watch?v=pj99tk92k21

Үлестірме карточкала

Д.И.Менделеевтің периодтық кестесі.

Формулалар жиынтығы.

Авогадро саны – бір моль заттағы бөлшектер саны; NA = 6,02∙1023 моль–1.