Какие документы учитываются при аттестации?
Сначала нужно изучить должностные обязанности учителя. Они у каждого педагога могут отличаться. Соответственно условия аттестации тоже могут быть разными. 514 приказ отражает список мероприятий, которые будут учтены при прохождении аттестации. В зависимости от занимаемой должности каждый педагог должен сам составить список мероприятий в которых нужно принимать участие и согласовать данный вопрос со своей аттестационной комиссией. Нету конкретного алгоритма и списка, потому что приказы не уточняют этого. Мы рекомендуем публиковать статьи в зарегистрированных журналах. Статьи и журналы точно будут учитываться как результат педагогической деятельности.
...

6 1

Нужна ли аттестация педагогов или какая она должна быть? Педагогов с улиц не набирают! Они проходят сложный и тернистый путь чтобы стать учителем. Мы считаем, что нужно чаще организовывать полезные и массовые курсы совершенствования для учителей чем тратить деньги на организацию аттестации педагогов. А педагогов нужно оценивать ежегодно по достижениям их учеников. Все! Если педагог долполнительно занимается наукой, пишет научные статьи, то это обязательно нужно учитывать при повышении квалификации. Но, не заставлять всех подряд писать эссе или публиковать статьи. Проблему образования нужно решать вместе с педагогами. Для этого нужно перестроить работу Министерства. Но, вряд ли такое произойдет. Мы лишь можем лайкать и репостить. Пускай хотя бы так достучимся до небес ... ...

22 6

Құрметті ұстаздар қоғамы! Сіздерді Мұғалімдер күнімен шын жүректен құттықтаймыз! Сіздердің бала көңілдеріңіз əр оқушының жандүниесін нұрландырып, жүрегіне шапағат нұрын төгуде. Мұғалімнен өнеге-білім алып, өмір теңізіне құлаш ұрған кез келген шəкірт ұстазымен мақтанады. «Мектептің жүрегі», «Бала жанының бағбаны»… Иə, бұл мектеп мұғалімі — ұстазға арналған теңеулер. Мұндай мадақтауларды жалғастыра берсек, даналық сөздер тізбегі шексіздікке ұласады. Мерейлі мерекеде дендеріңізге саулық, отбасыларыңызға амандық, істеріңізге сəттілік тілейміз.

Дорогие наши учителя! Поздравляем вас с днем учителя! Высоко ценим щедрость ваших любящих сердец, ваше терпение и понимание, преданность делу и любовь к нам — своим ученикам! Желаем крепчайшего здоровья, бодрости тела и духа, радости от вашего нелегкого труда и всяческих удач в личной жизни! Пусть вас окружают уважение и любовь, доброжелательность и милосердие, жизнерадостность и наша благодарность!
...

5 0

Кто читал эти книги в школьние годы? Обязательно поставьте лайки.

Сейчас молодеж читает Японские сказки. Может мы подскажем, в каких книгах больше морали?!

Мы запускаем новый проект 100 книг в старшей школе. Начали обратно перечитывать старые книги из школьных годов. Помогите составить список тех книг, которых рекомендуете старшим школьникам. После составления списка мы сделаем приложение в виде мобильной библиотеки.

Комплект из двух книг самого известного романа Драйзера. Основанная на реальных событиях криминально-судебная история. Психологическая драма и одновременно суровая отповедь «американской мечте» стала сюжетной основой нескольких фильмов. Привлекательный мир богатства, роскоши и развлечений — и отчаянная погоня за успехом и преступление как две стороны американской мечты.
...

2 4

В преддверии празднования всемирного дня учителя приглашаем всех педагогов принять участие в языковых олимпиадах "Wonder Words". 5-го октября все победители будут награждены знаками отличия. Подробнее: https://wonder.zti.kz ...

3 0

Познавательная олимпиада для дошкольников и школьников 1-6 классов. Олимпиада проводится в игровой форме и в этой игре используется один из самых лучших дидактических методов обучения. Вопросы викторины составлены лучшими учеными Казахстана, России и Бразилии. ...

2 1

Уважаемые участники образовательных мероприятий и авторы статей. Теперь на наших порталах в разделе результатов участий в открытом доступе не будут отражены данные участников. Документы можно будет проверять только путем ввода регистрационных номеров и сканированием QR. А в журнале "ADISTEME.KZ" из общего доступна будут скрыты сведения об авторах. В списке авторов будут указаные только имена и первые буквы фамилии. Данные будут видны только самим авторам. Также мы временно прекращаем публикацию энциклопедических журналов в онлайн формате. Это делается в целях обеспечения безопасности наших подписчиков. В последнее время стало очень много мошенников.

Также обратите внимание:
- Мы не звоним и не отправляем письма с приглашениями на участие в образовательных мероприятиях.
- Наши операторы никогда не просят смс или другие личные данные.
- Мы не пользуемся приложением ZOOM для организации конкурсов.
- Мы не продаем отличительные знаки.
- Мы не просим переводить взносы на счета физических лиц.
- Наши операторы ведут переписку только через защищенный канал Business WhatsApp и не раздают свои личные номера.
- Мы используем только Instagram, YouTube, WhatsApp и Mail.ru.
- Курсы совершенствования проводим только в своих порталах по темам использования авторских дистанционных образовательных технологий.
...

3 1

Білім саласында ең үздік компьютерлік ойын графикасының дизайнын құрастырғаны үшін Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия) "Тәлімгер" медалімен марапатталды. Өз ісінің нағыз маманы болған, шәкірт тәрбиелеген мамандар марапатталады.

За создание лучшего графического дизайна компьютерной игры в сфере образования награжден медалью "Наставник" Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия). Данная награда выдается специалистам, которые стали наставниками в своем деле и обучают других.

For the creation of the best graphic design of an educational computer game, Willian Celso Zarpellon (Brazil) was awarded the "Mentor" medal. This award is given to professionals who have become mentors in their field and teach others.
...

7 1

Нәзір Төреқұлов Халықаралық қорының Президенті профессор Сапарбаев А.Ж. тұңғыш дипломат Нәзір атамыздың өсиетін білім беру аясында жандандырып, оны халықаралық деңгейде шыңдата білгені үшін "Қоғам қайраткері" медалімен марапатталды. ...

10 3

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Ағылшын тілі сабағында инновациялық технологияларды қолдану

Ағылшын тілі
Ағылшын тілі сабағында инновациялық технологияларды қолдану

Мақала авторы: Редакция ғана көре алады
Жұмыс орны: Қ.Жұбанов атындағы АӨМУ, Филология факультеті
Лауазымы: Шет тілі: екі шет тілі мамандығының 2 курс студенті
Порталға жариялану мерзімі: 26.04.2020
Журнал қорына жариялаған: Н.


        Кілт сөздер: инновациялық технологиялар, халықаралық қарым-қатынас тілі, ақпараттық — коммуникативтік технология, мультимедиялық технологиялар, интернет-ресурстар.

        Қазіргі білім берудің міндеті тек білім беру мазмұнында ғана емес, сонымен қатар білімді жеке тұлғаны дамытуға бағытталған әлемді шығармашылық қырынан ұғыну құралына айналдырудан тұрады.

        Ағылшын тілі мектеп курсының ең қиын пәндерінің қатарына  кіреді, сондықтан негізгі міндеттердің бірі осы пәнге деген қызығушылықты арттыру, оқушыларда шығармашылық және зияткерлік күштерді ояту болып табылады. Ағылшын тілін үйрену-өз ой-өрісін кеңейту, есте сақтау, өмірде жаңа мүмкіндіктер алу дегенді білдіреді. Қазіргі әлемде ағылшын тілін білу әлемге өзіндік терезе болып табылады. Осы халықаралық қарым-қатынас тілін меңгере отырып, жаңа мүмкіндіктер арқылы алға қойылған мақсаттарға қол жеткізуге болады.

        Шетел тілдерін оқытудың негізгі мақсаты оқушылардың коммуникативтік мәдениетін қалыптастыру және дамыту, шет тілін практикалық меңгеруге үйрету болып табылады. Бұл мақсатқа мектепте жаңа ақпараттық технологияларды қолдану кезінде ғана қол жеткізуге болады. Оқытудың тиімді технологиялары мен әдістерін, білім беру және тәрбие үрдісін ұйымдастырудың жаңа формаларын игеру және қолдану, мектепте жаңа қарым — қатынасты қалыптастыру-бүгінгі күннің талабы.

        Мұғалімнің міндеті-шет тілін оқыту барысында оқушының танымдық қызметін жандандыру. Қазіргі педагогикалық технология: ынтымақтастықта оқыту, жобалау әдістемесі,
жаңа мультимедиялық технологияларды, Интернет-ресурстарды пайдалану оқытудың жеке тұлғаға бағытталған тәсілін іске асыруға көмектеседі, балалардың қабілеттерін, олардың оқыту деңгейін, бейімділігін және т. б. ескере отырып, оқытуды дараландыру мен саралауды қамтамасыз етеді.
Сабақтағы компьютерлік оқыту бағдарламаларымен жұмыс түрлері
шет тілін қамтиды:
— айтылу өңдеу;
— диалогтік және монологиялық сөйлеуді оқыту;
— хатқа оқыту;
— грамматикалық құбылыстарды өңдеу.
     Интернет — ресурстарды пайдалану мүмкіндігі зор. Жаһандық
ғаламтор желісі жер шарының кез келген нүктесінде орналасқан кез келген оқушыларға және оқушыларға қажетті ақпаратты: елтанушылық материал, жастардың жан дүниесінің жаңалықтары, газет пен журналдардан мақалалар, қажетті әдебиет  алуға жағдай жасайды. Коммуникативтік және мәдениетаралық құзыреттілікті меңгеру қарым-қатынас тәжірибелерінсіз мүмкін емес және шет тілі сабағында Интернет — ресурстарын пайдалану бұл мағынада таптырмас: виртуалды орта уақыт және кеңістік шеңберінен шығуға мүмкіндік береді, оны пайдаланушыларға нақты әңгімелесушілермен екі тарап үшін өзекті тақырыптарға шынайы қарым-қатынас жасауға мүмкіндік береді. Алайда ғаламтор  – оқытудың көмекші техникалық құралы ғана екенін ұмытуға болмайды, және оңтайлы нәтижелерге қол жеткізу үшін оны пайдалануды сабақ үдерісіне сауатты біріктіру қажет.

         Сабақта және сабақтан тыс уақытта білім беру үдерісін ұйымдастырудағы жетекші технологиялардың бірі ақпараттық-коммуникациялық технологиялар деп санаймын. Сабақтың барлық кезеңдерінде АКТ-ны қолдану маған білім беру үдерісін оңтайландыруға, уақытты тиімді пайдалануға мүмкіндік береді. Акт материалды беру құралы, сондай-ақ бақылаушы құрал болып табылады. Олар материалды берудің жоғары сапасын қамтамасыз етеді және әртүрлі коммуникативтік арналарды (мәтіндік, дыбыстық, графикалық, сенсорлық және т.б.) пайдаланады. Әсіресе,  PowerPoint бағдарламасында жасалған мультимедиа презентациялар кеңінен қолданылады. Олар жасау оңай және оқушыларды жақсы нәтижелерге бағыттайтын, ынталандыратын және бағыттайтын түпнұсқа оқу материалдарын жасауға мүмкіндік береді. Лексиканы бекіту кезеңінде, сондай — ақ қорытындылау және қайталау кезінде – интерактивті тапсырмалар, бақылау кезінде-интерактивті тесттер, жобаларды қорғау кезінде-компьютерлік презентациялар. Ағылшын тілі сабақтарында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану оқушылардың мотивациясы мен танымдық белсенділігін арттырады, олардың ой-өрісін кеңейтеді және шет тілін интерактивті оқытудың жеке-бағытталған технологиясын қолдануға мүмкіндік береді. өзара әрекеттестікте оқыту.

      Сабақтарды өткізу кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану оқытушыға оқушылардың танымдық қызметін жандандыруға, ағылшын тілін үйренуге ынталандыруды арттыруға мүмкіндік береді,оқушылардың тілдік дағдыларын қалыптастыру және дамыту үшін қосымша жағдайлар жасайды.

    Осылайша, мұғалім үшін компьютерді қолдану оқу материалдарын үнемі жетілдіру, оқу процесінің барысын жедел бақылау, оқытудың жаңа ұйымдастыру нысандарын енгізу мүмкіндігін қамтамасыз етеді.

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 

1. Беляева Л.А., Иванова Н.В. Шетел тілдерін оқытудағы презентация және оның мүмкіндіктері, ИЯШ, 2008.

2.Гиркин И. В. Заманауи компьютерлік технологияларды қолдану арқылы оқу үдерісін ұйымдастырудың жаңа тәсілдері. — Ақпараттық технологиялар 1998.

3.Белкова М. М. Информационные компьютерные технологии на уроках английского языка // Английский язык в школе. 2008.