Какие документы учитываются при аттестации?
Сначала нужно изучить должностные обязанности учителя. Они у каждого педагога могут отличаться. Соответственно условия аттестации тоже могут быть разными. 514 приказ отражает список мероприятий, которые будут учтены при прохождении аттестации. В зависимости от занимаемой должности каждый педагог должен сам составить список мероприятий в которых нужно принимать участие и согласовать данный вопрос со своей аттестационной комиссией. Нету конкретного алгоритма и списка, потому что приказы не уточняют этого. Мы рекомендуем публиковать статьи в зарегистрированных журналах. Статьи и журналы точно будут учитываться как результат педагогической деятельности.
...

6 1

Нужна ли аттестация педагогов или какая она должна быть? Педагогов с улиц не набирают! Они проходят сложный и тернистый путь чтобы стать учителем. Мы считаем, что нужно чаще организовывать полезные и массовые курсы совершенствования для учителей чем тратить деньги на организацию аттестации педагогов. А педагогов нужно оценивать ежегодно по достижениям их учеников. Все! Если педагог долполнительно занимается наукой, пишет научные статьи, то это обязательно нужно учитывать при повышении квалификации. Но, не заставлять всех подряд писать эссе или публиковать статьи. Проблему образования нужно решать вместе с педагогами. Для этого нужно перестроить работу Министерства. Но, вряд ли такое произойдет. Мы лишь можем лайкать и репостить. Пускай хотя бы так достучимся до небес ... ...

22 6

Құрметті ұстаздар қоғамы! Сіздерді Мұғалімдер күнімен шын жүректен құттықтаймыз! Сіздердің бала көңілдеріңіз əр оқушының жандүниесін нұрландырып, жүрегіне шапағат нұрын төгуде. Мұғалімнен өнеге-білім алып, өмір теңізіне құлаш ұрған кез келген шəкірт ұстазымен мақтанады. «Мектептің жүрегі», «Бала жанының бағбаны»… Иə, бұл мектеп мұғалімі — ұстазға арналған теңеулер. Мұндай мадақтауларды жалғастыра берсек, даналық сөздер тізбегі шексіздікке ұласады. Мерейлі мерекеде дендеріңізге саулық, отбасыларыңызға амандық, істеріңізге сəттілік тілейміз.

Дорогие наши учителя! Поздравляем вас с днем учителя! Высоко ценим щедрость ваших любящих сердец, ваше терпение и понимание, преданность делу и любовь к нам — своим ученикам! Желаем крепчайшего здоровья, бодрости тела и духа, радости от вашего нелегкого труда и всяческих удач в личной жизни! Пусть вас окружают уважение и любовь, доброжелательность и милосердие, жизнерадостность и наша благодарность!
...

5 0

Кто читал эти книги в школьние годы? Обязательно поставьте лайки.

Сейчас молодеж читает Японские сказки. Может мы подскажем, в каких книгах больше морали?!

Мы запускаем новый проект 100 книг в старшей школе. Начали обратно перечитывать старые книги из школьных годов. Помогите составить список тех книг, которых рекомендуете старшим школьникам. После составления списка мы сделаем приложение в виде мобильной библиотеки.

Комплект из двух книг самого известного романа Драйзера. Основанная на реальных событиях криминально-судебная история. Психологическая драма и одновременно суровая отповедь «американской мечте» стала сюжетной основой нескольких фильмов. Привлекательный мир богатства, роскоши и развлечений — и отчаянная погоня за успехом и преступление как две стороны американской мечты.
...

2 4

В преддверии празднования всемирного дня учителя приглашаем всех педагогов принять участие в языковых олимпиадах "Wonder Words". 5-го октября все победители будут награждены знаками отличия. Подробнее: https://wonder.zti.kz ...

3 0

Познавательная олимпиада для дошкольников и школьников 1-6 классов. Олимпиада проводится в игровой форме и в этой игре используется один из самых лучших дидактических методов обучения. Вопросы викторины составлены лучшими учеными Казахстана, России и Бразилии. ...

2 1

Уважаемые участники образовательных мероприятий и авторы статей. Теперь на наших порталах в разделе результатов участий в открытом доступе не будут отражены данные участников. Документы можно будет проверять только путем ввода регистрационных номеров и сканированием QR. А в журнале "ADISTEME.KZ" из общего доступна будут скрыты сведения об авторах. В списке авторов будут указаные только имена и первые буквы фамилии. Данные будут видны только самим авторам. Также мы временно прекращаем публикацию энциклопедических журналов в онлайн формате. Это делается в целях обеспечения безопасности наших подписчиков. В последнее время стало очень много мошенников.

Также обратите внимание:
- Мы не звоним и не отправляем письма с приглашениями на участие в образовательных мероприятиях.
- Наши операторы никогда не просят смс или другие личные данные.
- Мы не пользуемся приложением ZOOM для организации конкурсов.
- Мы не продаем отличительные знаки.
- Мы не просим переводить взносы на счета физических лиц.
- Наши операторы ведут переписку только через защищенный канал Business WhatsApp и не раздают свои личные номера.
- Мы используем только Instagram, YouTube, WhatsApp и Mail.ru.
- Курсы совершенствования проводим только в своих порталах по темам использования авторских дистанционных образовательных технологий.
...

3 1

Білім саласында ең үздік компьютерлік ойын графикасының дизайнын құрастырғаны үшін Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия) "Тәлімгер" медалімен марапатталды. Өз ісінің нағыз маманы болған, шәкірт тәрбиелеген мамандар марапатталады.

За создание лучшего графического дизайна компьютерной игры в сфере образования награжден медалью "Наставник" Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия). Данная награда выдается специалистам, которые стали наставниками в своем деле и обучают других.

For the creation of the best graphic design of an educational computer game, Willian Celso Zarpellon (Brazil) was awarded the "Mentor" medal. This award is given to professionals who have become mentors in their field and teach others.
...

7 1

Нәзір Төреқұлов Халықаралық қорының Президенті профессор Сапарбаев А.Ж. тұңғыш дипломат Нәзір атамыздың өсиетін білім беру аясында жандандырып, оны халықаралық деңгейде шыңдата білгені үшін "Қоғам қайраткері" медалімен марапатталды. ...

10 3

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Станокпен салфетка тоқу

Ашық сабақтар
Станокпен салфетка тоқу

Мақала авторы: Редакция ғана көре алады
Жұмыс орны: Сарқан қаласының облыстық зерде бұзылыстары бар балаларға арналған арнайы мектеп-интернаты
Лауазымы: мұғалім
Порталға жариялану мерзімі: 18.09.2020
Журнал қорына жариялаған: Айнур А.


Сабақ жоспары.

6 сынып.

Сабақтың тақырыбы: Шығармашылық жұмыс. Станокпен салфетка тоқу.
Сабақтың мақсаты: 

Білімділік: Оқушыларға станокта түрлі-түсті жіптермен салфетка тоқу тәсілін үйрету. 

Коррекциялық: Оқушылардың ой-өрісін, ойлау қабілетін,көргендерін есте сақтауды және қайта жаңғыртуын, сызбалар бойынша жұмыс істеуге дағдыландыру,саусақ маторикасын, ауызекі сөйлеуін дамыту. 
Тәрбиелік: Эстетикалық тәрбие, шығармашылықпен жұмыс істеуге, ұқыптылыққа, бастаған істерін төзімділікпен аяқтауға тәрбиелеу. 
Сабақтың көрнекілігі: станокта тоқылған бұйымдар, нұсқау картасы, сызбалар. 
Құрал-жабдықтар: ағаштан жасалған рамка, түрлі түсті тоқыма жіп,қайшы, түйреуіш.

Сабақтың барысы: 
І. Ұйымдастыру кезеңі. 

1.Сәлемдесу.
2.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

3.Кезекші есебі.

ІІ. Өткен сабақты қайталау:

   Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын өткен тақырыптар бойынша сұраққа жауап беріп өткен сабақты қайталап өтейік. Мына тақтадағы күніміз бізге жылу шашып тұруы үшін мына күн сәулесіндегі сұрақтарға жауап беріп ілейік.Тақтамен жұмыс.

1.Тоқыма жіптерінің түрлері (Фабрикадан иірілген жіп,қолдан иірілген жіп).

2.Түрлі-түсті жіппен тоқылатын қол өнер түрі (Кесте тігу өнері).

3.Мата қиындыларынан тігілетін өнер түрі (Құрақ құрау).

4.Жіптен тоқылатын түкті бұйым (Кілем).

5.Қағаз бетіне жіппен бейнеленетін өнер түрі ( Жіппен бейнелеу).

6.Жүннен басылатын төсеніш (Сырмақ)

ІІІ. Жаңа тақырып.

  Ал балалар сабағымызды жалғастырмас бұрын мен сендерге жұмбақ жасырайын, мықты болсақ шешуін тауып көрейік.

1.Ернi жырық–кiшкене сырық.   (Ұршық)

2.Екі темір бірігіп,
  Кесіп, пішіп береді,
  Екеуі бірге жүрмесе
  Жоқ қой бізге керегі.(қайшы)

3.Ақ күшігім жүгіре-жүгіре буаз болды.(ұршық)

4.Бір тышқанда екі құйрық. (ине, жіп)

5.Басыда екеу, аяғыда екеу.(қайшы)
   Қазіргі кезде халықтық өнер қайта жанып, жаңа мақсатта қолданылуда. Халықтық ішінен әр түрі өнер иелерін кездестіруге болады. Олар халықтық өнер түрлерін бүгінгі күн талабына сай асқан шеберлікпен жасауда.
Ата-бабаларымыздың қалдырған асыл мұрасын сақтап, жетілдіріп ертеңгі күнге мұра ету біздің борышымыз. Ғасырлар бойы ата-бабаларымыздың қазақтың қол өнерінің бір түрі, жұмысты болған өнер түрін қыздарға үйретіп керегімізге жарату. Осы орайда станокта салфетка тоқудың бір түрін үйреніп жатырмыз. Бұл бұйымды күнделікті өмірде қолданамыз. Мысалы, онымен орындықтардың бетіне жабуға және вазаның, еттабақтың, шәугімнің, телефонның астына қоюға болады. Бұл бұйым үй жиһаздарына сән беріп тұрады. Салфетканы түйіндеп тоқуды әр адам өзі үйреніп тоқуға болады.

Мына венн диограммасында жіптің түрлері көрсетілген .

Венн диограммасы.

Табиғи жіпті жануарладан алған.

Жасанды жіп өсімдіктерден қоспасынан жасалады.

Біз салфетка тоқу үшін қандай жіп қолданып жатырмыз?

Салфетка тоқудың жасалу жолдары: 
1. Кез келген бұрыштың 1-ші шегесіне жіпті байлаймыз. Жіпті 2-ші шегеге іліп, 3-ші шеге арқылы өтіп, 4-ші шегеге іліп жалғастырамыз. 
2. Дәл осылай екінші бағытта жіпті орай бастаймыз. 
3. Үшінші бағытты да осылай орындаймыз. 
4. Үш бағытта айқасқан жіптердің қиылысы пайда болады. 
5. Осылай жіптің үш түрлі түсін керіп болған соң, жобалаған кескінді қарап отырып әрбір жіптердің қиылысын байлау арқылы түйіндейміз. Бұл түйіндейтін жіп әркімнің қалауы бойынша немесе алдыңғы керген жіптердің түсімен түстес болса да болады. Жіптің ұзындығын 15-16см етіп қиып дайындап аламыз. 
6. Қалаған кескінді түгел түйіндеп болғанымызды тексеріп шығамыз. Әрбір түйінделген жерде астыңғы түсті қалдырып, үстіңгі түстің әр тордың ортасынан қиып шығамыз. 
7. Жіптердің ұштарын тарқатып, тегістеп тарап қоямыз. 
8. Жіпті шегеге керген жерден қиып, кергіштен босатамыз. 
IV. Сарамандық жұмыс. 

Қауіпсіздік ережесін ескерту. 
1. Кергішпен жұмыс істегенде өте сақ болу керек, өйткені оның әрбір алты бұрышында шегелер болады, ол шегелер қолды жарақаттауы мүмкін. Сондықтан ұстағанда тұйық жағынан және үстелдің бетінен көтеріп ұстауы қажет. 
2. Қайшыны жолдасыңа бергенде сап жағынан бергені дұрыс. Себебі қайшы қолды жарақаттауы мүмкін. 
3. Жіпті үзгенде қайшымен қиып үзген жөн. Егер жіпті қолмен немесе тіспен үзетін болса, онда тістің сыртқы қабатына зақым келеді, ал қолмен үзетін болса қолды қиып жіберуі мүмкін. 
V.ІІІ-ІҮ топ оқушыларымен жеке жұмыс жүргізу.

ҮІ. Сергіту сәті.

Аралас сөздерден мақал-мәтел құрастыр.

  1. Еңбек түбі зейнет.
  2. Жұмыла көтерген жүк жеңіл.
  3. Көз қорқақ қол батыр.
  4. Еңбек бәрін жеңбек.

VІІ.Сабақты бекіту:

Карточкалардағы сұрақтар жауап беру. 
1) Жұмысты бастау үшін қандай құрал-жабдықтар қажет?
2) Қандай жіп түрлерін білесіңдер?
3) Жіпті апаларымыз қалай дайындаған?

4) Салфетканы қайда қолданамыз?
5) Салфетка тоқитын рамада неше шеге болады? 56шеге
Бұйымды ақырғы өңдеуден өткізу. Кергіштен босату. 
VІІІ. Сабақты қорытындылау: 
Оқушылардың жұмысын бағалау. Жақсы орындалған жұмыстарды мадақтау. 
Жұмыс орнын жинастыру.