Кто читал эти книги в школьние годы? Обязательно поставьте лайки.

Сейчас молодеж читает Японские сказки. Может мы подскажем, в каких книгах больше морали?!

Мы запускаем новый проект 100 книг в старшей школе. Начали обратно перечитывать старые книги из школьных годов. Помогите составить список тех книг, которых рекомендуете старшим школьникам. После составления списка мы сделаем приложение в виде мобильной библиотеки.

Комплект из двух книг самого известного романа Драйзера. Основанная на реальных событиях криминально-судебная история. Психологическая драма и одновременно суровая отповедь «американской мечте» стала сюжетной основой нескольких фильмов. Привлекательный мир богатства, роскоши и развлечений — и отчаянная погоня за успехом и преступление как две стороны американской мечты.
...

2 4

В преддверии празднования всемирного дня учителя приглашаем всех педагогов принять участие в языковых олимпиадах "Wonder Words". 5-го октября все победители будут награждены знаками отличия. Подробнее: https://wonder.zti.kz ...

3 0

Познавательная олимпиада для дошкольников и школьников 1-6 классов. Олимпиада проводится в игровой форме и в этой игре используется один из самых лучших дидактических методов обучения. Вопросы викторины составлены лучшими учеными Казахстана, России и Бразилии. ...

2 1

Уважаемые участники образовательных мероприятий и авторы статей. Теперь на наших порталах в разделе результатов участий в открытом доступе не будут отражены данные участников. Документы можно будет проверять только путем ввода регистрационных номеров и сканированием QR. А в журнале "ADISTEME.KZ" из общего доступна будут скрыты сведения об авторах. В списке авторов будут указаные только имена и первые буквы фамилии. Данные будут видны только самим авторам. Также мы временно прекращаем публикацию энциклопедических журналов в онлайн формате. Это делается в целях обеспечения безопасности наших подписчиков. В последнее время стало очень много мошенников.

Также обратите внимание:
- Мы не звоним и не отправляем письма с приглашениями на участие в образовательных мероприятиях.
- Наши операторы никогда не просят смс или другие личные данные.
- Мы не пользуемся приложением ZOOM для организации конкурсов.
- Мы не продаем отличительные знаки.
- Мы не просим переводить взносы на счета физических лиц.
- Наши операторы ведут переписку только через защищенный канал Business WhatsApp и не раздают свои личные номера.
- Мы используем только Instagram, YouTube, WhatsApp и Mail.ru.
- Курсы совершенствования проводим только в своих порталах по темам использования авторских дистанционных образовательных технологий.
...

3 1

Білім саласында ең үздік компьютерлік ойын графикасының дизайнын құрастырғаны үшін Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия) "Тәлімгер" медалімен марапатталды. Өз ісінің нағыз маманы болған, шәкірт тәрбиелеген мамандар марапатталады.

За создание лучшего графического дизайна компьютерной игры в сфере образования награжден медалью "Наставник" Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия). Данная награда выдается специалистам, которые стали наставниками в своем деле и обучают других.

For the creation of the best graphic design of an educational computer game, Willian Celso Zarpellon (Brazil) was awarded the "Mentor" medal. This award is given to professionals who have become mentors in their field and teach others.
...

7 1

Нәзір Төреқұлов Халықаралық қорының Президенті профессор Сапарбаев А.Ж. тұңғыш дипломат Нәзір атамыздың өсиетін білім беру аясында жандандырып, оны халықаралық деңгейде шыңдата білгені үшін "Қоғам қайраткері" медалімен марапатталды. ...

10 3

My name is Kokon. I'm fighting villains from the Land of the Know-Nothings. Help me win this educational battle and we'll be good friends. I need smart friends. To everyone who helps me, I will send a friend certificate with the results of participation. And we will award the best student with the medal "For Special Achievements in Studying". ...

2 0

Меня зовут Кокон. Я сражаюсь со злодеями из страны Незнайек. Помоги мне выйграть эту образовательную битву и мы станем хорошими друзьями. Мне нужны умные друзья. Всем кто помогает мне я буду отправлять сертификат друга с результатами участия. А самого лучшего отличника мы наградим медалью "За особые успехи в учении". ...

4 2

Бастауыш білім негіздері аясында "Kokon's Quiz" жобасы іске қосылды. https://kokon.kz порталында орналасқан. Android, IOS, Windows платформаларына арналған қосымшалары бар. Ойынды ойнау тегін. Тіркелу міндетті емес. Бала ойнап отырып, білімді жақсы игереді. Ойынның негізгі мақсаты білімді дәріптеумен қатар, балаға сенімділік пен жеңіс сезімін сыйлау болып табылады. Сондықтан ойынды құрастырған техника ғылымдарының мамандары мен тіл филологтарының құрметіне лайк басып, таратып қойыңыздар. Ал, біз басқа түрлерін құрастырамын. Ұсыныс болса комментарияға ұялмай жазыңыздар. ...

4 3

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Сөз тіркесі әлеміне саяхат

Қазақ тілі және әдебиеті
Сөз тіркесі әлеміне саяхат

Мақала авторы: Редакция ғана көре алады
Жұмыс орны: СКО Темирязов ауданы Белоградовка ауылы Белоградов орта мектебі
Лауазымы: қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі
Порталға жариялану мерзімі: 09.05.2017
Журнал қорына жариялаған: Толкын Р.


Солтүстік Қазақстан облысы
Темирязов ауданы
Белоградовка ауылы
Белоградов орта мектебі
Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі:
Такен Сәулет

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сыныбы: 7
Пәні: қазақ тілі
Тақырыбы: Сөз тіркесі әлеміне саяхат
Мақсаты: сөз тіркесінің қасиеттерін өздігімен меңгерте отырып, сөйлем құрауда пайдалана білу дағдыларын қалыптастыру
Міндеттері:
-сөз тіркесін синтаксис ұғымымен байланыстыра отырып түсіну, қасиеттерін білу;
— сөз тіркесін сөйлем құрауда шебер қолдану;
— алған білімді жинақтау, қорытындылау.
Күтілетін нәтижелер:
Сабақ кезеңдері
Уақыты Жоспар мазмұны Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Бағалау Ресурстар
Кіріспе
2 мин

2 мин

4 мин

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі
«Сен бүгін…»
Мақсаты: бір-біріне жақсы сөздер айту

« Футбол » командасы
Мақсаты: топқа бөлу

«Галерияға саяхат»
Мақсаты: үй тапсырмасын тексеру (білу)

«2 жұлдыз, 1 тілек»
Мақсаты: өзін-өзі және сыныптасын бағалау, рефлексия жасау Шаттық шеңберін құрып, оқушылармен амандасып, көңіл-күйлерін сұрау.
Бір-бірлеріне жақсы сөздер айтқызу.

Оқушыларды футбол командасының атымен атау арқылы 2 және 3 оқушыдан тұратын 2 топқа бөлу.
Топтың атын, топ басшыларын оқушылармен ақылдаса отырып сайлау

Оқушылардың менталды карталарын тақтаға ілу, оқушылардың өздері бағалап, қорытынды жасау.

Оқушылар бірін-бірі бағалау үшін стикерлер беріледі
Оқушылар бір-біріне бүгінгі сабаққа сәттілік тілей отырып, тілектер айтады. Әртүрлі тілде амандасады.

Оқушылар команда аты арқылы шағын топқа бөлінеді. Оқушылар өз ұсыныстарын білдіреді, бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды.

Өзін-өзі және басқаны бағалайды

Оқушылар «2 жұлдыз, 1 тілек» арқылы іс-әрекетті бағалайды.
«Керемет!»

Бәрекелді!

Жарайсың
дар!

Екі жұлдыз, бір тілек
Өте жақсы!
Топ атаулары жазылған парақшалар,
маркерлер

Стикерлер
Тұсаукесер
4 мин

«Миға шабуыл»
Мақсаты: түрткі сұрақтары арқылы тақырыпты ашу
(түсіну) Екі топқа тақырыптың мазмұнын ашуға арналған түрткі сұрақтар беру.
1.Қазақ тілінің қай саласын өтіп жатырмыз?
2.Синтаксиис нені зерттейді?
3.Сөз тіркесі дегеніміз не?
4.Сөз тіркесінің айрықша белгілерін ата!
5.Сөз тіркесінің түрлерін ата!
6.Сөз тіркесі бола алмайтындар!
7.Олардың бір-бірінен айырмашылығын ата!
8.Синтаксистік қатынастарды ата.
9.Сөздердің байланысу тәсілдерін ата!
10.Сөздердің байланысу түрлерін ата!

Бас бармақ

Слайд
Негізгі бөлім
10 мин

2 мин

10 мин Мағынаны ашу сатысы
«Домино» ойыны

«Ойлан, ізден, тап» (қолдану)
Мақсаты: жаңа тақырыпты жұпта, топта талқылау арқылы түсіну

«Көңілді күн»
Мақсаты: сергіту

«Кім жедел?»
Мақсаты:
Сөз тіркестерін құрастыру
Сөйлем құрастыру
(қолдану)

Оқушылар жасыныған сөзді тауып сабақтың не туралы болатыны жөнінде пікірлеседі. Сабақтың мақсатын анықтайды.
Топтардың жұппен және топпен жұмыс жасауын бақылау
Перфокартамен жұмыс.

Оқушыларға бейнебаян арқылы сергіту сәтін жасату

1- топ.
Еңбектеген …., келер …. жайнаған … , қауқиған …, ербиген …. , алатын …., істейтін …. .
2-топ.
Сөйлер …., масайраған ….айтылар ….,, бітер …. , оқитын …., көретін … , еңкейген ….. .
1-топ
Қара торы, мөлдір су, сурет салды, көзді-ашып жұмғанша.
2-топ
Жетпіс жыл, күннің көзі, жұмған аузын ашпады. Екі топ бірдей тапсырмалармен жұмыс жасайды.
Оқушылар алдымен жұппен, содан кейін топпен жұмыс жасайды. Нәтижесінде екі топ тақырыпты өздігінен түсіне отырып меңгереді, бірлескен шешімге келеді.

Оқушылар бейнебаян әуеніне қосылып билейді, сергіту жаттығуларын жасайды

Оқушылар жұппен, топпен бірлесе жұмыс жасайды, қарама-қарсы топқа толықтырулар енгізуге ұсынады, эксперттер тобы тексереді, нәтижесін әр топ тақтаға жазады

Стакандар

Тамаша!

«Критериалды бағалау» парақшасы

Оқулық

Маркерлер

Бейнебаян

Тапсырма
лар

4 мин «Конверттегі суреттер»
(жинақтау)
Мақсаты: суреттер арқылы тақырыпты қорытындылау Оқушыларға өтілген тақырыпты қорытындылау, жинақтау үшін тапсырма ұсыну Оқушылар конверттегі суреттерге қарап сөз тіркестерін құрайды, жауап беру арқылы білімді қорытындылайды, жинақтайды Стакандар
суреттер маркерлер
Қорытынды
5 мин «Критериал
ды бағалау»
Мақсаты: топтық іс-әрекетте оқушыларды бағалау Топ басшысына «Критериалды бағалау» парақшасы арқылы өз тобының оқушыларын бағалау ұсыну. Топ басшысы әділ түрде өз топ мүшелерінің жұмысына баға береді. «Критериалды бағалау» парақшасы Тапсырма жазылған парақшалар
Үй тапсырмасы Синтаксистен өткенді қайталап келу. «Біз бейбітшілікті сүйеміз» атты шығарма жазып келу. оқулық
«БББ»
Мақсаты: сабақтан алған әсерлерін анықтау Сабақтан алған әсерлерін жазу үшін стикер тарату Стикерлер арқылы сабақтан алған әсерін жазады. «БББ» Кері байланыс
Стикерлер
Сөз тіркесін синтаксис ұғымымен байланыстырып түсінеді, қасиеттерін біледі;
-сөйлем құрауда сөз тіркесін тиімді пайдалана алады, қолданады;
-алған білімді жинақтайды, қорытындылайды;
Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқытудағы жаңа технологиялар. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқытуда АКТ-ны қолдану. Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау. Оқытудағы басқару және көшбасшылық. Жас ерекшелігіне сай оқыту. Талантты және дарынды балаларды оқыту
Стратегиялар: «Сен бүгін…» , «Миға шабуыл», «Галерияға саяхат», «2 жұлдыз, 1 тілек», «Миға шабуыл», «Кім жылдам», «Көңілді күн», «Конверттегі ссуреттер», «Бағалау парағы», Кері байланыс «БББ».