Кто читал эти книги в школьние годы? Обязательно поставьте лайки.

Сейчас молодеж читает Японские сказки. Может мы подскажем, в каких книгах больше морали?!

Мы запускаем новый проект 100 книг в старшей школе. Начали обратно перечитывать старые книги из школьных годов. Помогите составить список тех книг, которых рекомендуете старшим школьникам. После составления списка мы сделаем приложение в виде мобильной библиотеки.

Комплект из двух книг самого известного романа Драйзера. Основанная на реальных событиях криминально-судебная история. Психологическая драма и одновременно суровая отповедь «американской мечте» стала сюжетной основой нескольких фильмов. Привлекательный мир богатства, роскоши и развлечений — и отчаянная погоня за успехом и преступление как две стороны американской мечты.
...

2 4

В преддверии празднования всемирного дня учителя приглашаем всех педагогов принять участие в языковых олимпиадах "Wonder Words". 5-го октября все победители будут награждены знаками отличия. Подробнее: https://wonder.zti.kz ...

3 0

Познавательная олимпиада для дошкольников и школьников 1-6 классов. Олимпиада проводится в игровой форме и в этой игре используется один из самых лучших дидактических методов обучения. Вопросы викторины составлены лучшими учеными Казахстана, России и Бразилии. ...

2 1

Уважаемые участники образовательных мероприятий и авторы статей. Теперь на наших порталах в разделе результатов участий в открытом доступе не будут отражены данные участников. Документы можно будет проверять только путем ввода регистрационных номеров и сканированием QR. А в журнале "ADISTEME.KZ" из общего доступна будут скрыты сведения об авторах. В списке авторов будут указаные только имена и первые буквы фамилии. Данные будут видны только самим авторам. Также мы временно прекращаем публикацию энциклопедических журналов в онлайн формате. Это делается в целях обеспечения безопасности наших подписчиков. В последнее время стало очень много мошенников.

Также обратите внимание:
- Мы не звоним и не отправляем письма с приглашениями на участие в образовательных мероприятиях.
- Наши операторы никогда не просят смс или другие личные данные.
- Мы не пользуемся приложением ZOOM для организации конкурсов.
- Мы не продаем отличительные знаки.
- Мы не просим переводить взносы на счета физических лиц.
- Наши операторы ведут переписку только через защищенный канал Business WhatsApp и не раздают свои личные номера.
- Мы используем только Instagram, YouTube, WhatsApp и Mail.ru.
- Курсы совершенствования проводим только в своих порталах по темам использования авторских дистанционных образовательных технологий.
...

3 1

Білім саласында ең үздік компьютерлік ойын графикасының дизайнын құрастырғаны үшін Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия) "Тәлімгер" медалімен марапатталды. Өз ісінің нағыз маманы болған, шәкірт тәрбиелеген мамандар марапатталады.

За создание лучшего графического дизайна компьютерной игры в сфере образования награжден медалью "Наставник" Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия). Данная награда выдается специалистам, которые стали наставниками в своем деле и обучают других.

For the creation of the best graphic design of an educational computer game, Willian Celso Zarpellon (Brazil) was awarded the "Mentor" medal. This award is given to professionals who have become mentors in their field and teach others.
...

7 1

Нәзір Төреқұлов Халықаралық қорының Президенті профессор Сапарбаев А.Ж. тұңғыш дипломат Нәзір атамыздың өсиетін білім беру аясында жандандырып, оны халықаралық деңгейде шыңдата білгені үшін "Қоғам қайраткері" медалімен марапатталды. ...

10 3

My name is Kokon. I'm fighting villains from the Land of the Know-Nothings. Help me win this educational battle and we'll be good friends. I need smart friends. To everyone who helps me, I will send a friend certificate with the results of participation. And we will award the best student with the medal "For Special Achievements in Studying". ...

2 0

Меня зовут Кокон. Я сражаюсь со злодеями из страны Незнайек. Помоги мне выйграть эту образовательную битву и мы станем хорошими друзьями. Мне нужны умные друзья. Всем кто помогает мне я буду отправлять сертификат друга с результатами участия. А самого лучшего отличника мы наградим медалью "За особые успехи в учении". ...

4 2

Бастауыш білім негіздері аясында "Kokon's Quiz" жобасы іске қосылды. https://kokon.kz порталында орналасқан. Android, IOS, Windows платформаларына арналған қосымшалары бар. Ойынды ойнау тегін. Тіркелу міндетті емес. Бала ойнап отырып, білімді жақсы игереді. Ойынның негізгі мақсаты білімді дәріптеумен қатар, балаға сенімділік пен жеңіс сезімін сыйлау болып табылады. Сондықтан ойынды құрастырған техника ғылымдарының мамандары мен тіл филологтарының құрметіне лайк басып, таратып қойыңыздар. Ал, біз басқа түрлерін құрастырамын. Ұсыныс болса комментарияға ұялмай жазыңыздар. ...

4 3

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Газ қысымы

Физика
Газ қысымы

Мақала авторы: Редакция ғана көре алады
Жұмыс орны: №12 орта мектебі КММ
Лауазымы: физика және математика пәні мұғалімі
Порталға жариялану мерзімі: 27.03.2017
Журнал қорына жариялаған: Н.


САБАҚ: №41 Мектеп: «№12 орта  мектебі» КММ
Күні:02.02.2017 Мұғалімнің есімі:  Нургалиева Бибигуль
Сынып:7 Қатысқандар саны Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы   Газ қысымы
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) Газдың ыдыс қабырғасына түсіретін қысым туралы түсінік алады, газдың қысымы температура мен көлемге тәуелді екенін түсінеді газ мазмұны  мен қасиеттерін   қолдана  біледі.
Сабақ мақсаттары барлық оқушылар:

газ   молекулаларының орналасуын біледі.

оқушылардың басым көпшілігі:

газдың барлық бағытта қысым түсіретінін түсінеді

кейбіроқушылар:

газдың қысымы сығылғанда , ұлғайғанда неліктен өзгеретінін бағалайды;

газдың қысымы температура мен көлемге тәуелді екенін ұғады

Алдыңғы оқу Гидравликалық машиналар
Пәнаралық байланыс химия
Жоспар
Жоспарланған уақыт жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз

 

ресурстар
Мұғалімнің әрекеті Оқушылардың әрекеті
Басталуы психологиялық ахуал туғызу   тілек білдіру  тренингі Оқушылар мұғалімнің  тренингісіне қатысады    компьютер, интерактивті тақта, слайд, флипчарт
Үй тапсырмасын  сұрау

   10 минут

 

 

1.16- тапсырма

2.16- жаттығу №3 есеп

3.35 тақырып бойынша физикалық диктант

 

Оқушылар  1- тапсырма бойынша тежегіш қалай жұмыс істейдітінін түсіндіреді

2- тапсырма есептің шығарылу жолын түсіндіреді,жауабын тексеріледі

3- тапсырма бойынша физикалық диктант орындалады,бір- бірін бағалайды

 

Физикалық диктант

А3 форматты ватман, маркерлер. Интербелсенді  әдістер  оқулығы.

 

 

 

 

Ортасы

  

17 мин

 

 

 

Проблемалық сұрақ:

Үйдегі газ боланы не үшін керек?

Неге сырты метал?

Ендеше биз бүгін не туралы өтпекпіз

Сендерге газ қысымы атты тәжірибе көрсетпекшімін

Сұрақтарға жауап береді

 

 

 

—          Газ туралы өтеміз

 

Оқушылар бейнежазбаны көреді тыңдайды

 Қолшапалақтау арқылы бағалау:дұрыс болса 1рет дұрыс емес болса 2 рет

 

Бейне жазба

Аяқталуы

  Тәжірибе жасату

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия «ББҮ» кестесі

 А)99-100  суреттер  бойынша тәжірибеге керекті материалдарды береді

 

Ә)Тест

 

 

 

 

 

 

 

 

Бағалау  критерийлері  бойынша  бағалау  жүреді.

Қысым туралы тәжірибені жасайды  неге олай болатыны жайлы түсіндіреді бағалайды

Тест тапсырады Дәптерлерді ауыстырып бір-бірлерінің жұмыстарын тексеріп     бағалайды

«5» -0 қате

«4» – 1 қате

«3»- 2 қате

«2»- 3-тен көп қате болса.

Білемін, білгім келеді,үйрендім

  Поршені бар шыны ыдыс, шар

 

 

Тест

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стикерлер

Қосымша ақпарат
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы түрлендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

 

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтарға байланыс
  1.Формативті бағалау

(әр түрлі жұлдызшалармен)

2. колшапалақтау

3.Бағалау критерийлері

 
Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім ба?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
 
Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

 

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

 

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

  

 

 

 

 

 

 

 

 

Физикалық диктант

1.Гидравликалық машиналар грек тілінен аударғанда гидро-………..,аулос -…….. дегенді білдіреді.

2.Гидравликалық машиналар ………………………………., ……………………………………, …………….., ………………………………………………………………………………………………………. қолданылады.

3.Егер кіші цидиндердегі поршенге Ғ1  күш әрекет етсе, онда сұйыққа …………… қысым түсіреді.

4.Гидравликалық машиналарды пайдаланып …………………………………… ұтуға болады.

5.Қазіргі қуатты гидравликалық престер ………………………. дейін күш өндіруе мүмкіндік береді.

6.Престің көмегімен күштен неше есе ұтыс алсақта, …………………………..ұту мүмкін емес.

  1. Поршенге түсіретін күшпен аудан арасындағы өрнек: …………………..

8.Поршень ығысқан немесе көтерілген биіктігі мен  түсірілген күш формуласы:……………..

9.Престің пайдасы, адам өзінің күші ………………………болас да. Көптеген нәрселерге ол арқылы  ………………. түсіре алады.

 

 

Тест сұрақтары

1.Газдың қысымы неден пайда болады?

А) молекулалардың бір-бірінен алшақтау орналасуынан

Ә) молекулалардың өлшемдері кіші болғандықтан

Б) молекулалардың ыдыс қабырғасына  соқтығысуынан

  1. Температура тұрақты болғанда газдың көлемін ұлғайтса, онда қысымы қалай өзгереді?

А) артады                               Ә) кемиді                          Б) өзгермейді

  1. Егер газдың температурасы жоғары болса, онда оның қысымы қандай болады

А) үлкен                                Ә) кіші                               Б) бірқалыпты

  1. Бөлмедегі қысым неге әсер етеді?

А) тек қана қабырғаға                                         Ә) тек қана еденге

Б) тек қана төбеге                                                В) барлығына

  1. Газ  молекулалары қалай қозғалады

А) секірмелі                                      Ә) тербеле                     Б) еркін, шапшаң

Дәптерлерді ауыстырып бір-бірлерінің жұмыстарын тексеріп баға қою.

 

Жауаптар:       1-Б        2-Ә           3-А            4-Б                  5-Б

«5» -0 қате               «4» – 1 қате        «3»- 2 қате       «2»- 2-ден көп қате болса.