Кто читал эти книги в школьние годы? Обязательно поставьте лайки.

Сейчас молодеж читает Японские сказки. Может мы подскажем, в каких книгах больше морали?!

Мы запускаем новый проект 100 книг в старшей школе. Начали обратно перечитывать старые книги из школьных годов. Помогите составить список тех книг, которых рекомендуете старшим школьникам. После составления списка мы сделаем приложение в виде мобильной библиотеки.

Комплект из двух книг самого известного романа Драйзера. Основанная на реальных событиях криминально-судебная история. Психологическая драма и одновременно суровая отповедь «американской мечте» стала сюжетной основой нескольких фильмов. Привлекательный мир богатства, роскоши и развлечений — и отчаянная погоня за успехом и преступление как две стороны американской мечты.
...

2 4

В преддверии празднования всемирного дня учителя приглашаем всех педагогов принять участие в языковых олимпиадах "Wonder Words". 5-го октября все победители будут награждены знаками отличия. Подробнее: https://wonder.zti.kz ...

3 0

Познавательная олимпиада для дошкольников и школьников 1-6 классов. Олимпиада проводится в игровой форме и в этой игре используется один из самых лучших дидактических методов обучения. Вопросы викторины составлены лучшими учеными Казахстана, России и Бразилии. ...

2 1

Уважаемые участники образовательных мероприятий и авторы статей. Теперь на наших порталах в разделе результатов участий в открытом доступе не будут отражены данные участников. Документы можно будет проверять только путем ввода регистрационных номеров и сканированием QR. А в журнале "ADISTEME.KZ" из общего доступна будут скрыты сведения об авторах. В списке авторов будут указаные только имена и первые буквы фамилии. Данные будут видны только самим авторам. Также мы временно прекращаем публикацию энциклопедических журналов в онлайн формате. Это делается в целях обеспечения безопасности наших подписчиков. В последнее время стало очень много мошенников.

Также обратите внимание:
- Мы не звоним и не отправляем письма с приглашениями на участие в образовательных мероприятиях.
- Наши операторы никогда не просят смс или другие личные данные.
- Мы не пользуемся приложением ZOOM для организации конкурсов.
- Мы не продаем отличительные знаки.
- Мы не просим переводить взносы на счета физических лиц.
- Наши операторы ведут переписку только через защищенный канал Business WhatsApp и не раздают свои личные номера.
- Мы используем только Instagram, YouTube, WhatsApp и Mail.ru.
- Курсы совершенствования проводим только в своих порталах по темам использования авторских дистанционных образовательных технологий.
...

3 1

Білім саласында ең үздік компьютерлік ойын графикасының дизайнын құрастырғаны үшін Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия) "Тәлімгер" медалімен марапатталды. Өз ісінің нағыз маманы болған, шәкірт тәрбиелеген мамандар марапатталады.

За создание лучшего графического дизайна компьютерной игры в сфере образования награжден медалью "Наставник" Виллиан Цельсо Зарпеллон (Бразилия). Данная награда выдается специалистам, которые стали наставниками в своем деле и обучают других.

For the creation of the best graphic design of an educational computer game, Willian Celso Zarpellon (Brazil) was awarded the "Mentor" medal. This award is given to professionals who have become mentors in their field and teach others.
...

7 1

Нәзір Төреқұлов Халықаралық қорының Президенті профессор Сапарбаев А.Ж. тұңғыш дипломат Нәзір атамыздың өсиетін білім беру аясында жандандырып, оны халықаралық деңгейде шыңдата білгені үшін "Қоғам қайраткері" медалімен марапатталды. ...

10 3

My name is Kokon. I'm fighting villains from the Land of the Know-Nothings. Help me win this educational battle and we'll be good friends. I need smart friends. To everyone who helps me, I will send a friend certificate with the results of participation. And we will award the best student with the medal "For Special Achievements in Studying". ...

2 0

Меня зовут Кокон. Я сражаюсь со злодеями из страны Незнайек. Помоги мне выйграть эту образовательную битву и мы станем хорошими друзьями. Мне нужны умные друзья. Всем кто помогает мне я буду отправлять сертификат друга с результатами участия. А самого лучшего отличника мы наградим медалью "За особые успехи в учении". ...

4 2

Бастауыш білім негіздері аясында "Kokon's Quiz" жобасы іске қосылды. https://kokon.kz порталында орналасқан. Android, IOS, Windows платформаларына арналған қосымшалары бар. Ойынды ойнау тегін. Тіркелу міндетті емес. Бала ойнап отырып, білімді жақсы игереді. Ойынның негізгі мақсаты білімді дәріптеумен қатар, балаға сенімділік пен жеңіс сезімін сыйлау болып табылады. Сондықтан ойынды құрастырған техника ғылымдарының мамандары мен тіл филологтарының құрметіне лайк басып, таратып қойыңыздар. Ал, біз басқа түрлерін құрастырамын. Ұсыныс болса комментарияға ұялмай жазыңыздар. ...

4 3

Ескерту: Мақала сапасы туралы ақпараттарды, сертификат, анықтама және журналға тапсырыс беру батырмаларын мақала авторы немесе журнал тілшісі ғана көре алады.

Ақпараттық компьютерлік технологияларды қазақ тілі сабағында қолдану – заман талабы

Плагиат

Қазақ тілі және әдебиеті
Ақпараттық компьютерлік технологияларды қазақ тілі сабағында қолдану – заман талабы

Мақала авторы: Редакция ғана көре алады
Жұмыс орны: №23 мектеп
Лауазымы: қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі
Порталға жариялану мерзімі: 12.05.2016
Журнал қорына жариялаған: С.



Плагиат көшірме: https://emirb.org/jsip-balasafni-v5.html?page=2

Заман талабына сай оқу үрдісін ақпараттандырылған технологиямен жүргізіп, жас ұрпақты тәрбиелеу бүгінгі күннің басты талабына айналып отыр. Осы орайда Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев: «Жаңа заманның жаңа адамын тәрбиелейтін, ұстаздар, сіздер ізденіс пен ілгерілеуден жалықпаңыздар. Олар заман талабына сай тәрбиеленуі тиіс» деген болатын.

Қазіргі кезде мектептерде жаңа технологияларды қолдану жөнінде жиі айтылып жатыр. Қазіргі педагогикалық технологиялар жобалау технологиялары, ақпараттық технологиялар, ынтамақтасты оқыту технологиясы және тағы басқалары  балалардың қабілеттерін, біліктілік деңгейін, зеректіліктерін ескере отыра, даралап, саралап оқытуды  қамтамасыз етеді және оқытуда құзыреттіліктерін іске асыруға көмектеседі. Сонымен ,педагогикалық технологиялар деген не десек, олар:

-Өзара байланысты әдіс-тәсілдердің жиынтығы арқылы жеке тұлғаның белгілі қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған ықпал;

-Сол деңгейде қалыптастыру үшін белгілі шарттарды жасауға бағытталған іскерлік.

Педагогикалық технологиялардың мақсаты – оқыту үдерісінің тиімділігін көтеру, оқытуда бағдарланған нәтижелерге жетудің кепілі болып табылады.

Қазақ тілін оқытудың негізі мақсаты оқушылардың коммуникативті мәдениетін дамыту және қалыптастыру болса, мұғалім өз жұмысында әрбір  оқушыға тілді  практикада меңгеруіне жағдай жасауға тиіс

Оқыту үдерісінің тиімділігі үшін әр түрлі технологиялар  қолданылып жатыр, бірақ мен қазақ тілін  оқытудағы  ақпараттық технологияларды қолдануға  тоқталғым келеді. Біздің қарқынды  заманымыз – ақпараттық технологиялар заманы. Қазіргі кезде бізге әр түрде  берілген ақпараттар жиі ұсынылады. Сондықтан шәкірттерді оқытуда  олардың ақпаратттық құзыреттіліктері маңызды орын алып отыр, яғни керекті ақпаратты тауып, оның мазмұнын беру біліктіліктері. Әрбір мұғалім шәкірттерінің өз пәніне деген қызығушылықтарын  болғанын армандайды. Оны қалыптастыруда көптеген қиындықтар кездеседі. Сол себепті жаңа ақпараттық технологияларды қолдану бізге әдістемелік әдіс-тәсілдерді  таңдауға, сабақтарды  қызықты да, есте қаларлық болуына көмектеседі. Сонымен бірге олар оқыту үдерісін өзгертіп,  балалардың  жүйелі  ойлау қабілеттерін қалыптастырады.

Ақпараттық компьютерлі технологияларды қолдану:оқыту үдерісінің  аясын кеңейтеді, оның практикалық бағыттылығына себеп болады, оқушылардың білім алуға, оқуға  деген уәждемелерін көтереді.

Өз жұмысымда мен көптеген электрондық  ресурстарды  қолданамын:

мультимедиялық бағдарламалар, Интернетте табылған материалдар, интерактивті тестілер, бағдарламалар. Олар сабақты түрлендіреді әрі қызық етеді, балаларды әр түрлі жаңа технологияларды пайдалануға үйретеді.

Мен өзімнің әр сабағымда презентацияларды қолданамын. Презентацияларға мәтінмен бірге суреттер,графиктер,кестелер, бейнекөрініс және музыкалық  сүйемелдеулерді кірістіру қажет.

Мульти — медиялық презентациялардың  артықшылықтары мынадай:

  • Барлық оқушыладың зейінін белсендіреді;
  • Оқушылардың сыныптық және сыныптан тыс жұмыстарын байланыстырады;
  • Оқу уақытын үнемдейді;
  • Презентацияға интерактивті тақтаны қолдану жаңа лексикалық, грамматикалық, фонетикалық материалдарды көрнекі жүйелеуге мүмкіндік жасайды және де барлық тілдік әрекеттерді оқытуға тірек болады;
  • Түрлі мәтіндік аудио және бейне көрнекіліктерді қиыстырады.

Презентация жасау материалдарды таңдап алуда,презентацияның құрамын ойластыруда,оларды түрлендіруде мұғалімнен үлкен дайындық қажет етеді.Ақпараттық компьютерлік технологиялар қолдану арқылы сабақтарда біз оқушылардың оқу дағдыларын дамытамыз.Интернетті пайдалану мұғалімнің күнделікті т.б. жаңа технологияларды танып,өз біліктілігін көтеруде әсері мол.Өз жұмысымда  мен интерактивті тақтаны пайдаланып отырамын. Осы тақтаның ең үлкен артықшылығы – көрнекілік  және интерактивтік.

Ол бір уақытта баланың екі қабылдау мүшесіне – көру  және естуіне әсер етеді, сондықтан оның тиімділігі өте жоғары деуге болады.Тақтаның көрнекілік, дыбыстық, интерактивтік мүмкіндіктерін пайдалану сабақта жайлы эмоционалды орта туғызады.Оқушылар керекті де маңызды ақпарат алып, сонымен қатар өте күшті,жайлы таңқалу,қуаныш, құмарлану сияқты  эмоциялар алады.Тақта арқылы берілген, оқытылған материалдардың көрнекілік, интерактивтік мүмкіндіктері арқылы оқушылар тапсырманы қорықпай орындап,түгелдей жұмысқа белсенді түрде қатысып отырады. Интерактивті тақта қолданылып өтетін сабақтарда мен әр оқушы басқа тілді анық тыңдауға, айтылымды — әрбірі  сөйлеуге, грамматиканы оқытуда – грамматикалық жаттығуларды орындауға мүмкіндік алады, сонымен бірге  жасалған жұмыстарға қайта – қайта оралып, тапсырманы дұрыс орындауды қадағалауға мүмкіндік беріледі.

Қорыта келгенде, қазақ тілін оқытуда жаңа ақпараттық технологияларды қолдану оқу үдерісін жетілдіріп, тиімділігін арттырады және сабақтарды қызықты өткізуге көмектеседі. Біз дәстүрлі оқыту  әдістерін осындай жаңа технологиялармен толықтырып  және үйлестіре отыра, әрбір оқушыға жекеклей қарап, олардың лингвистикалық  қабілеттерін дамытамыз,білім сапасын объективті бағалаймыз. Яғни,  осы тақырып қазіргі білім беруді модернизациялау кезінде өте өзекті деуге болады,өйткені жаңа технологияларды қолдану оқыту үдерісін тиімді етеді және оқушының жеке басына бағытталады.Бір ескеретін жайт- ешбір технология мұғалімнің өзін алмастыра алмайды.Компьютер мұғалімді тек қана толықтырып отырады. Ал,ақпараттық технологияларды  қолдануды  мұғалімнің біліктілік құзыреттілігін айқындайтын талап ретінде қарастыруға болады.

Пайдаланылған әдебиеттер:
1.  С.Т.Мұхамбетжанова,  Ж.Ә.Жартынова.  Интерактивті  жаб-
дықтармен жұмыс жасаудың әдіс-тәсілдері. А., 2008.
2.  А.Медешова.  Компьютерлік  программаларды  оқу-тәрбие
жұмысында қолдану. Бастауыш мектеп, №1, 2001.
3. Т.В.Душеина. Проектная технология на уроках иностранного
языка. ИЯШ, №5, 2003.
4. И.И.Инкина. Использование ИКТ в обучении иностранному
языку.
5. Т.Л.Слабова. Использование современных образовательных
технологий при обучении английскому языку. www.edu.kz