Аннотация на русском языке

В данной статье рассматриваются теоретические и практические основы культуры русской речи в современном обществе. Целью исследования является комплексный анализ культуры речи как единства трех взаимосвязанных аспектов: нормативного (соблюдение языковых норм), коммуникативного (эффективное использование языковых средств для достижения цели общения) и этического (следование правилам речевого поведения). В работе применяются методы лингвистического анализа, систематизации научных данных и обобщения теоретических положений ведущих ученых-лингвистов. Результаты исследования подтверждают тезис о том, что высокий уровень речевой культуры является неотъемлемой характеристикой профессиональной компетентности и личностного развития в XXI веке. Культура речи рассматривается как необходимое условие для полноценного функционирования русского языка как средства общения, познания и национально-культурной идентификации. Использованы источники [1, с. 42], [2, с. 78], [3].

Введение

Русский язык, являясь национальным языком русского народа и государственным языком Российской Федерации, представляет собой сложное и динамичное явление, отражающее исторический путь и культурное богатство нации. В современную эпоху, характеризующуюся стремительными изменениями в коммуникативных практиках и расширением публичного речевого пространства, вопросы сохранения и развития высокой речевой культуры приобретают особую актуальность. Культура речи выходит за рамки простого следования грамматическим правилам и становится важнейшим показателем общей культуры личности, ее социальной и профессиональной состоятельности. Актуальность темы обусловлена наблюдаемым в обществе противоречием между возросшей потребностью в эффективной коммуникации и распространением явлений, снижающих качество речевой среды: нарушениями норм, засорением речи, пренебрежением к этикету. Теоретическая значимость исследования заключается в систематизации знаний о многомерной природе культуры речи, а практическая – в формулировании ориентиров для её совершенствования в различных сферах общественной жизни. Целью данной статьи является комплексный анализ культуры русской речи через призму её нормативных, коммуникативных и этических основ.

Основная часть

Культура речи представляет собой комплексное лингвистическое и социальное понятие, которое в современной науке определяется через три взаимосвязанных компонента: нормативный, коммуникативный и этический. Взаимодействие этих аспектов формирует речевую компетенцию индивида и определяет качество коммуникации в обществе.

Нормативный аспект культуры речи является её фундаментом. Он предполагает владение системой языковых норм – исторически сложившихся и кодифицированных правил употребления языковых единиц на всех уровнях: орфоэпическом (произношение, ударение), лексическом, морфологическом, синтаксическом, стилистическом. Норма обеспечивает стабильность, общепонятность и преемственность языка, защищая его от хаотичных изменений. Источником и хранителем норм выступает литературный язык как высшая, кодифицированная форма существования национального языка. Соблюдение норм, как отмечал Л.И. Скворцов, – это не только техническое требование, но и «проявление уважения к исторической памяти языка и к собеседнику» [3, с. 15]. В начале XXI века нормативный аспект сталкивается с серьезными вызовами: участившимися ошибками в речи публичных лиц, влиянием просторечия и жаргона, особенно в цифровой среде. В этих условиях осознанное отношение к норме, умение пользоваться словарями и справочниками становится гражданской и профессиональной обязанностью образованного человека.

Коммуникативный аспект культуры речи выдвигает на первый план эффективность речевого взаимодействия. Он ориентирован не столько на правильность, сколько на целесообразность выбора и организации языковых средств в конкретной ситуации общения. Этот аспект базируется на понятии коммуникативных качеств речи, к которым лингвисты относят точность, логичность, чистоту, богатство, выразительность и уместность. Точность предполагает соответствие высказывания замыслу говорящего и адекватное отражение в речи фактов действительности. Богатство речи проявляется в разнообразии используемой лексики и синтаксических конструкций, что позволяет избегать шаблонности. Выразительность достигается за счет умелого использования тропов (метафор, сравнений) и риторических фигур (антитезы, градации). Однако, как подчеркивал Б.Н. Головин, высшим коммуникативным качеством является уместность – соответствие речи условиям, цели и адресату общения [1, с. 67]. Разговор с коллегами, научный доклад, дружеская беседа требуют принципиально разных стратегий отбора языковых средств. Таким образом, коммуникативный компонент превращает речь из формально правильной в действенную и эффективную.

Этический аспект, или речевой этикет, регулирует поведенческую сторону коммуникации. Он представляет собой систему устойчивых формул общения, принятых в данном социуме для установления контакта, поддержания разговора и его вежливого завершения. Этические нормы предписывают выбор уместной формы обращения («ты» или «вы»), использование формул приветствия, благодарности, извинения, поздравления. Нарушение этих правил, даже при безупречном соблюдении языковых норм, может сделать общение невозможным или конфликтным. Речевой этикет тесно связан с категориями вежливости, толерантности и уважения к личности собеседника. Он выполняет важную социальную функцию консолидации общества и сглаживания потенциальных конфликтов. В поликультурном и полиэтничном мире знание и соблюдение не только собственного, но и базовых принципов речевого этикета других народов становится важным компонентом межнационального диалога.

Три рассмотренных аспекта культуры речи находятся в неразрывном единстве. Норма обеспечивает ясность и понятность, коммуникативная целесообразность – эффективность, этикет – гармоничность общения. Их интеграция позволяет реализовать основные функции языка: коммуникативную, познавательную, кумулятивную (накопительную) и воздействующую. Современные вызовы – такие как агрессификация публичного дискурса, клиповость мышления, доминирование визуальных и кратких текстовых форм в цифровом общении – делают целенаправленную работу по повышению общей речевой культуры не просто актуальной, а жизненно необходимой для сохранения языкового суверенитета и интеллектуального потенциала нации.

Вывод

Проведенный анализ позволяет утверждать, что культура речи в современном понимании представляет собой сложный синтез нормативной грамотности, коммуникативной гибкости и этической ответственности. Нормативный аспект выступает обязательной базой, обеспечивающей устойчивость и понятность языка. Коммуникативный аспект ориентирует на достижение конкретных целей в диалоге, требуя осознанного отбора и варьирования языковых средств. Этический аспект задает гуманистические рамки общения, основанные на уважении к собеседнику. Пренебрежение любым из этих компонентов обедняет речь и снижает эффективность коммуникации.

В условиях глобализации и цифровой трансформации общества русский язык продолжает развиваться, вбирая новые явления. Задача носителей языка, особенно работников образования, средств массовой информации и публичных сфер, заключается не в консервативном отвержении изменений, а в их критическом осмыслении и фильтрации. Подлинная культура речи заключается не в догматическом следовании устаревшим правилам, а в способности творчески и ответственно использовать богатейшие ресурсы родного языка для выражения глубоких мыслей, тонких чувств и построения конструктивного диалога. Инвестиции в культуру речи – это инвестиции в качество общественных отношений, в интеллектуальный капитал страны и в будущее русского языка как живого, динамичного и мощного инструмента мировой культуры и межнационального общения.

Список литературы

1. Головин, Б.Н. Основы культуры речи: Учебник для вузов. – 2-е изд., испр. – М.: Высшая школа, 1988. – 320 с.
2. Горбачевич, К.С. Нормы современного русского литературного языка: Пособие для учителей. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1989. – 208 с.
3. Скворцов, Л.И. Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи: Книга для учащихся. – М.: Просвещение, 2007. – 208 с.
4. Формановская, Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М.: Высшая школа, 1989. – 159 с.
5. Винокур, Г.О. Культура языка. – М.: ЛКИ, 2007. – 352 с.
6. Crystal, D. Language and the Internet. – 2nd ed. – Cambridge: Cambridge University Press, 2006. – 304 p.
7. Основные требования к публикации статей в журнале [Электронный ресурс] – URL: https://adisteme.kz/trebovaniia-k-oformleniiu-stati.html (дата обращения: 15.05.2025).